| A | 培养活的R型菌的培养基 | 添加S菌的蛋白质 |
| B | 培养活的R型菌的培养基 | 添加S菌的荚膜多糖 |
| C | 培养活的R型菌的培养基 | 添加S菌的DNA |
| D | 培养活的R型菌的培养基 | 添加S菌的DNA和DNA酶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、S型细菌的蛋白质不是转化因子,不能将R型细菌转化为S型细菌,因此A中不会出现S型细菌,A错误;
B、S型细菌的荚膜多糖不是转化因子,不能将R型细菌转化为S型细菌,因此B中不会出现S型细菌,B错误;
C、S型细菌的DNA是转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,因此C中出出现S型细菌,C正确;
D、S型细菌的DNA经DNA酶处理后被水解,不能将R型细菌转化为S型细菌,因此D中不会出现S型细菌,D错误.
故选:C.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空 2分,共 14 分)为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响,研究者选取开花后 3天的植株进行处理,从顶部去除不同数量叶片, 每隔 13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量),同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量),结果如图。图 3 为正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。(备注:穗位叶位于植株中下部,其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。) ![]()
(1)由图 1可知,去叶 13 天测定时,穗位叶的叶绿素含量随着__________而增大。本实验中穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为__________ 。
(2)由图 2可知,随顶部去除叶片数量增加,单株的光合速率持续增加,原因可能是穗位叶获得的 更充足。综合上述结果可推测,种植密度较高的玉米田中,采取 可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致。
(3)图 3的 A点时叶肉细胞中 O2的移动方向是 。温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为 ℃。图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
若一个人剧烈运动但是却不感到口渴,这时
A.丢失的水的质量比盐的质量大 B.丢失的盐的质量比水的质量大
C.丢失的水的比例比盐的比例大 D.丢失的盐的比例比水的比例大
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ⅰ-1,Ⅲ-9的父方减数第一次分裂异常所致 | |
| B. | Ⅰ-2,Ⅲ-9的母方减数第二次分裂异常所致 | |
| C. | Ⅰ-2,Ⅲ-9的父方减数第二次分裂异常所致 | |
| D. | Ⅰ-4,Ⅲ-9的母方减数第一次分裂异常所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在制作香肠时加入亚硝酸盐,既防腐又好看 | |
| B. | 在生产无根豆芽时,使用2,4-D丰富豆芽的营养 | |
| C. | 在玉米粉中掺入一定量的豆粉,弥补玉米粉的营养缺陷 | |
| D. | 在用胡萝卜做菜时应少放点油,这样有利于人体对其的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种群是生物进化和繁殖的基本单位 | |
| B. | 种群增长率与种群出生率和死亡率相关 | |
| C. | 生物进化的实质在于种群基因频率的改变 | |
| D. | 生物多样性是种群内生物间相互作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 群落中种群数量的多少叫作群落的丰富度 | |
| B. | 由于种群没有空间特征,所以在群落的水平结构上种群呈镶嵌分布 | |
| C. | 不同种群间基因不能自由交流的现象叫作生殖隔离 | |
| D. | 群落中两个种群之间的相互作用关系有信息传递或者共同进化 |
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