| A. | 在制作香肠时加入亚硝酸盐,既防腐又好看 | |
| B. | 在生产无根豆芽时,使用2,4-D丰富豆芽的营养 | |
| C. | 在玉米粉中掺入一定量的豆粉,弥补玉米粉的营养缺陷 | |
| D. | 在用胡萝卜做菜时应少放点油,这样有利于人体对其的吸收 |
分析 1、生长素类似物的应用:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
2、胡萝卜素可以划分为α、β、γ三类,其划分的主要依据是:根据分子式中碳碳双键的数目.胡萝卜素是脂溶性的.用油炒胡萝卜时,应多加些油,便于人体吸收.
3、测定亚硝酸盐含量的原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测对比,可以大致估算出亚硝酸盐的含量.
解答 解:A、亚硝酸盐有毒,不能作为食品添加剂,A错误;
B、在生产无根豆芽时,使用2,4-D可抑制根的生长和促进芽的生长,而不能丰富豆芽的营养,B错误;
C、玉米粉中缺失赖氨酸,而豆粉中有,因此在玉米粉中掺入一定量的豆粉,弥补玉米粉的营养缺陷,C正确;
D、胡萝卜素属于脂溶性物质,据相似相溶的原理,其应与脂质食品共食,以利于吸收,D错误.
故选:C.
点评 本题综合考查氨基酸的种类、生长素类似物在农业生产实践中的作用、从生物材料中提取某些特定成分等知识,要求考生识记教材中相关知识,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某对夫妇的一对染色体上的三对基因,A、b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因,若不考虑染色体交叉互换和基因突变,下列有关叙述中不正确的有
![]()
①三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
②该夫妇所生子女患两种病的概率为 1/2
③该夫妇所生子女中不患病的概率为 1/2
④甲、乙、丙三种病都可能在幼年期致死
⑤人群中乙病的发病率一定低于甲病
A.一项 B.两项 C.四项 D.都不正确
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
兴奋在神经纤维上和神经元之间的传递各有特点,下列相关说法中正确的是
A.
兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的电流方向相反
B.兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量,而在神经元之间的传递不需要消耗能量
C.兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体
D.神经递质可能存在于细胞内,也可能存于细胞外
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A | 培养活的R型菌的培养基 | 添加S菌的蛋白质 |
| B | 培养活的R型菌的培养基 | 添加S菌的荚膜多糖 |
| C | 培养活的R型菌的培养基 | 添加S菌的DNA |
| D | 培养活的R型菌的培养基 | 添加S菌的DNA和DNA酶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 处于分裂中期的细胞均被计数在b峰中 | |
| B. | 含有染色单体的细胞均被计数在a峰中 | |
| C. | DNA复制导致DNA数量增加,形成a峰 | |
| D. | 着丝点分裂,染色单体分离,形成b峰 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都是在细胞外发挥作用 | B. | 都能运输物质进出细胞 | ||
| C. | 都可以用斐林试剂鉴定 | D. | 水解最终产物是氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 性激素进入靶细胞需载体协助并消耗ATP | |
| B. | 激素与受体识别并形成复合物的过程具有特异性 | |
| C. | “激素-受体蛋白复合物”进入细胞核的通道是核孔 | |
| D. | “激素-受体蛋白复合物”能改变特定基因的表达 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com