| 时间(min) | 4℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ | 90℃ |
| 5 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 | 0 |
| 10 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.2 | 0.1 | 0 |
| 15 | 0.1 | 1.9 | 0.8 | 2.8 | 0.2 | 0 |
| 20 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 | 0 |
| 25 | 0.3 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 0.4 | 0 |
分析 根据题意和图表分析可知:表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值,该差值越大,说明酵母菌无氧呼吸速率越快.温度在4~35℃时,随着温度的升高,酵母菌无氧呼吸速率逐渐加快;温度为35℃时,酵母菌无氧呼吸的速率最快;温度高于35℃时,随着温度的升高,酵母菌无氧呼吸速率逐渐减慢;90℃时,酵母菌不进行细胞呼吸.
解答 解:(1)锥形瓶中酵母菌进行的是无氧呼吸,由表格可知本实验的自变量是温度,因此该实验合理的假设是温度对酵母菌无氧呼吸有影响.故选:B.
(2)酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,所以表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的CO2的量.据表格分析可知,在温度为20℃、时间是15 min时测量的数据可能是错误的.
(3)90℃时,温度过高,酶的空间结构遭到破坏,失去活性,所以不会产生气体,液面不会升高.
(4)实验开始前,实验装置必须密封并静置一段时间,以便消耗装置中的O2,确保酵母菌进行无氧呼吸.
(5)该实验条件下酵母菌进行的是无氧呼吸,其反应式为:C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
故答案为:
(1)B
(2)CO2 20℃15 min
(3)酶在高温下变性失活
(4)氧气
(5)C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
点评 本题结合图表,考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,要求考生认真分析实验装置图和表中数据,明确该实验中酵母菌进行的是无氧呼吸,能正确区分该实验的自变量和因变量,能分析表中数据得出正确的结论,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | H7N9禽流感病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸 | |
| B. | H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖体合成蛋白质 | |
| C. | H7N9禽流感病毒在生命系统中既属于细胞也属于个体 | |
| D. | H7N9禽流感病毒一旦离开活细胞,就不再表现出生命现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 98、2和2 | B. | 99、1和1 | C. | 98、10和8 | D. | 99、6和4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物 | |
| B. | 第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 | |
| C. | 若大米草死亡,将导致细菌数量增多,沼蟹数量亦增多 | |
| D. | 若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东省惠州市高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如下表所示,下列说法中错误的是
P | F1 |
①♀灰身红眼×♂黑身白眼 | ♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
A.果蝇的灰身、红眼是显性性状
B.控制眼色的基因位于X染色体上
C.若组合①的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16
D.若组合②的F1随机交配,则F2雄蝇中黑身白眼占1/8
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