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    【题目】有关真核细胞分裂的叙述，正确的是（ ）

    A．无丝分裂过程核膜不消失

    B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖

    C．动物细胞有丝分裂末期形成细胞板

    D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞

    【答案】A

    【解析】无丝分裂核膜不消失，A正确；动物细胞的增殖方式有有丝分裂、减数分裂、无丝分裂，B错误；植物细胞有丝分裂才出现细胞板，C错误；高等动物衰老细胞并不会分裂，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】图甲是由氨基酸合成蛋白质的示意图，乙表示RNA部分结构模式图．下列有关叙述不正确的是（　　）

    　　　　　　

    A. 图甲中由a到b的过程中，必须脱去一个水分子

    B. 图乙初步水解, 需要断裂的是②处

    C. 图乙中的b可表示构成RNA的基本组成单位之一

    D. 图甲的全过程都发生核糖体上

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    【题目】下列关于人类与环境的叙述，正确的是

    A. 生物圈是地球表面很厚的一层

    B. 大气中的CO2浓度的增加会使农业生产能力上升

    C. 广泛使用喷雾器的雾化剂能使平流层中臭氧量减少

    D. 工业用水封闭不会导致水体污染加剧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于测定亚硝酸盐含量的操作,错误的是

    A．质量浓度为4mg/mL的对氨基苯磺酸溶液呈酸性

    B．对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液，应避光保存

    C．质量浓度为5μg/mL的亚硝酸钠溶液应保持弱碱性环境

    D．制备样品处理液，加入氢氧化铝的目是中和氢氧化钠

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示某植物在不同光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量（单位：mLh﹣l）．请回答下列问题：
    （1）与c点相比，b点时叶肉细胞内C5的含量较（多/少）．
    （2）c点之后限制光合作用速率的主要环境因素是 ， 在c点对应的光照强度下植物叶肉细胞（不考虑其他能进行光合作用的细胞）每小时固定的二氧化碳为mL，叶绿体释放的氧气的去向是 ．
    （3）人们从生长状况相同的植物叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取圆叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后置于一定范围的、不同浓度的NaHCO3溶液中，使其沉于底部，在适宜温度下给予相同的、一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图2．据图分析，导致d点圆叶片上浮至液面所用时间大于e点的主要原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是（ ）

    A．有利于色素分离 B．有利于研磨充分

    C．防止色素被破坏 D．防止色素挥发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一表示某植物叶肉细胞内的物质转化过程，图二装置中的甲、乙、丙三只广口瓶容积均为500mL，在乙瓶中用溶液培养法培养一株该植物 (实验在恒温条件下进行，乙瓶中的植物及培养液的体积忽略不计，假设该植物呼吸作用利用的有机物只有葡萄糖) 。请据图分析并回答下列问题：

    （1）叶绿体中增大膜面积的结构是________，线粒体中增大膜面积的结构是__________。

    （2）图一中在叶绿体膜上发生的生理过程的是________，能在人体细胞内能发生的是_________过程，有ATP产生的是________过程（均填图中字母）。

    （3）为检测图二装置中该植物的光合作用速率，关闭A打开B，先将装置置于黑暗环境中1小时，检测丙瓶内气体，发现氧气浓度下降了3%，则丙瓶内气体体积_________（增加／减少／基本不变）。再给予装置1小时适宜光照，检测丙瓶内气体，发现氧气浓度比初始状态上升了7%。假如该植物合成的有机物全部为葡萄糖，则这1小时内该植物光合作用共产生氧气____________ml。打开A，从甲瓶的“取样品活塞”处抽取气体，直到将整个装置中的全部气体抽尽，得到的气体与实验前相比大约相差__________ml。

    （4）若乙瓶中通入18O标记的氧气，一段时间后检测叶片葡萄糖中________（可能／不可能）有18O标记。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物茎秆有短节与长节，叶形有皱缩叶与正常叶，叶脉色有绿色和褐色，茎秆有甜与不甜．下面是科研人员用该植物进行的两个实验（其中控制茎秆节的长度的基因用A和a表示，控制叶形的基因用B和b表示）．请回答下列问题．
    （1）【实验一】纯合的短节正常叶植物与纯合的长节皱缩叶植物杂交F1 ， 全为长节正常叶植株，F2中长节正常叶：长节皱缩叶：短节正常叶：短节皱缩叶=9：3：3：1．
    ①从生态学方面解释上述实验中F1的性状表现有利于 ．
    ②请在方框内画出实验一中F1基因在染色体的位置（用“|”表示染色体，用“．”表示基因在染色体上的位置）
    （2）【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交，F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株，F2中只有两种表现型，且绿色叶脉茎秆不甜植株：褐色叶脉茎秆甜植株=3：1（无突变、致死现象等发生）．
    ①与实验一的F2结果相比，请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设 ．
    ②根据你的假设，实验二中F1产生配子的种类有种．
    ③为验证你的假设是否成立，可采用法，若实验结果为 ， 则假设成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了对柑橘综合利用，某研究人员做以下实验：
    请回答以下问题：
    （1）橘皮精油色，主要成分是 ． 本实验用到的植物芳香油提取方法为 ．
    （2）若要计算提取精油的出油率，需要称量的质量．对比发现方法1的出油率稍低，但是发现其香气、色泽更接近于鲜橘，原因是方法2会使 ， 所以通常先采用方法1提取，并将方法1之后的残渣用方法2进一步提取．
    （3）通常使用方法1时，可以提前使用浸泡．浸泡的时间通常是以上．
    （4）使用方法2提取时发现，柑橘皮的破碎度越高，即颗粒越小，出油率越高，原因是 ．

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