分析 分析图解:图甲中,神经元A和B之间构成一个突触,神经元B和C之间也构成一个突触.
图乙中,图中a点之前为静息电位,由K+外流所致,而此时膜外Na+高于膜内,膜外K+低于膜内,曲线上升过程a-c段是因为Na+内流所致,下降过程c-e段是因为K+外流所致.
解答 解:(1)图甲包括2个突触,神经元A和B之间构成一个突触,神经元B和C之间也构成一个突触.神经递质只存在于突触前膜突触小泡中,只能从突触前膜释放,作用于突触后膜,因此兴奋在神经元B、C之间只能单向传导.
(2)神经元B受到适宜刺激后,可使神经元C兴奋,兴奋过程可用图乙中ac(填字母)表示,此过程中神经元C膜外电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位,因此与兴奋传导方向相反. 研究发现,将神经元浸浴在无Na+溶液中,该过程不复出现,若使膜外Na+浓度/膜内Na+浓度的值变小时,该过程发生的速度明显减慢,变化的幅度也相应下降,这说明该过程是由于神经元细胞膜对Na+通透性增大,进而导致Na+内流.
(3)进一步研究发现:在神经元B兴奋之前,先让神经元A兴奋,进而导致神经元B处于图乙中ab段时,若此时再次使神经元B兴奋,则会导致神经元B产生动作电位幅度减少,神经元B的神经递质释放量减少,进而导致神经元C不易甚至不能兴奋.由此可以看出像神经元C这样出现抑制现象不一定都是由抑制性神经递质导致的结果.
故答案为:
(1)2 神经递质只存在于突触前膜突触小泡中,只能从突触前膜释放,作用于突触后膜.
(2)ac 相反 该过程是由于神经元细胞膜对Na+通透性增大,进而导致Na+内流
(3)减少 减少 不一定
点评 本题考查神经调节以及神经冲动的产生与传导等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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| A. | 两种育种的原理都是诱变育种 | |
| B. | 辐射处理可导致精子染色体断裂,该变异类型属于染色体数目变异 | |
| C. | 如果方法一产生杂合体,最大的可能性是因为基因突变 | |
| D. | 方法二产生杂合体原因一定是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换 |
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| A. | 检测生物组织中的脂肪,选用花生种子,观察到脂肪颗粒被苏丹Ⅳ染成红色 | |
| B. | 还原糖的鉴定实验中,用剩的斐林试剂可以长期保存备用 | |
| C. | 用高倍镜观察叶绿体,以黑藻叶片为实验材料,观察到细胞中有绿色颗粒移动 | |
| D. | 用新鲜菠菜绿叶进行色素的提取与分离,滤纸条上会出现4条色素带 |
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| A. | ①表示种群基因型频率的改变,不论大小如何,都属于进化的范围 | |
| B. | ②表示可遗传的变异,是生物进化的必要条件 | |
| C. | ③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向 | |
| D. | ④表示基因多样性和物种多样性,是共同进化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型 | |
| B. | 分析碱基类型,分析核糖类型 | |
| C. | 分析碱基类型,确定碱基比率 | |
| D. | 分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物激素通过内分泌腺分泌,作用于临近的组织细胞 | |
| B. | 激素在植物体内含量微少,但有高效的生物催化作用 | |
| C. | 果实的成熟过程受多种激素的调节 | |
| D. | 植物体产生的激素只能作用于自身的组织细胞 |
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