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    【题目】细胞学说揭示了

    A．植物细胞和动物细胞的区别

    B．生物体结构的统一性

    C．细胞为什么能产生新的细胞

    D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

    【答案】B

    【解析】细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，A错误；一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，B正确；学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，C错误；人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，D错误．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：

    （1）甲中一共有 条食物链，蚱蜢属于 消费者。

    （2）同时具有两个营养级的动物是 ，占第 营养级。

    （3）蛇和鹰的关系是 。

    （4）给草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，图中B为 。

    （5）该食物网再加上 及 就可以构成一个完整的生态系统。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述错误的是（ ）

    A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
    B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段
    C.甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的
    D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某多肽有30个氨基酸，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、30位（见图）；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述不正确的是

    A. 该30肽含有肽键29个

    B. 该30肽至少含游离的氨基和羧基各为1个和5个

    C. 肽酶X完仝作用后产生的多肽共含有氨某酸29个

    D. 肽酶Y完全作用后产生的多肽中氧原子数目比30肽多了4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知子代基因型及比例1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是

    A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr

    C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体协调方式示意图,下列相关叙述错误的是(　　)

    膝跳反射的反射弧

    A. 敲击髌骨下韧带,在a、b、c处均能检测到神经递质

    B. 敲击髌骨下韧带,在1、2、3处均能检测到动作电位

    C. 伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于维持动作协调

    D. 膝跳反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A.真核细胞的核膜不属于生物膜系统
    B.在高倍镜下可以看到细胞核的核膜、核仁和染色体
    C.除没有核膜外，原核细胞的拟核和真核细胞的细胞核没有差别
    D.细胞核控制着细胞的代谢和遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】氨基酸的平均相对分子质量为120，如有一个两条链的多肽，相对分子质量是12 276，合成这个多肽的氨基酸的数目是

    A. 144 B. 140 C. 120 D. 122

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列A，B，C三图表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系，请据图回答下列问题．

    （1）图A中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，此时若想提高反应速率可以采取的措施有调整为最适温度、最适pH值和等．
    （2）图C中，pH是时降低活化能最多
    （3）图B中，同一组酶，温度由50逐渐降到30时酶的活性 ．
    （4）B，C两图反映的酶的特性是 ．
    （5）要验证温度对酶活性影响能不能用过氧化氢溶液做底物（“能”或“不能”），若是用唾液淀粉酶来验证温度对酶活性的影响，能不能用斐林试剂检测产物（“能”或“不能”）．

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