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    【题目】下列关于生物进化与多样性的叙述，正确的是

    A．一个物种的形成或绝灭，不会影响其他物种的进化

    B．物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的

    C．生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程

    D．有性生殖的出现推动了生物进化，增强了生物的变异

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化，A错误；物种之间的共同进化主要是通过物种之间的生存斗争实现的，也可以是在互利的条件下，相互选择，共同进化，B错误；生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性，而新的物种的形成只是其中的一个方面，C错误；有性生殖增强了生物的变异，推动了生物进化，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是囊性纤维病的病因图解，据图回答：

    （1）图中所示，形成的CFTR蛋白质结构异常的根本原因是_______________。

    （2）此种病例所涉及的是_______________基因对生物性状的控制。事实上，基因与性状并不是简单的线性关系，基因与_______________、基因与_______________、基因与_______________之间存在着复杂的相互作用。

    （3）通过图解可以看出，基因能通过_______________直接控制生物体的性状。

    （4）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制_______________的合成来控制_______________，进而控制生物体的性状。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某种群不同年龄阶段个体所占的比例，请据图图回答下列问题：

    (1)图中A表示__________型，B表示________型，C表示________型。

    (2)A型的种群密度的发展趋势是________。

    (3)当种群数量达到环境最大容纳量（K值）时，其种群年龄组成为________型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲亢病人常不能控制自己，急躁、失眠，这是由于体内甲状腺激素（　　）
    A.分泌过多，体内物质氧化分解的速度过快
    B.分泌过多，神经系统的兴奋性过高
    C.分泌过少，影响生长发育
    D.分泌过少，神经系统的兴奋性过低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是

    A. 诱变 B. 花药离体培养 C. 基因工程 D. 杂交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是

    A．基因与染色体是一一对应的关系

    B．细胞内的基因都位于染色体上

    C．一个基因是由一条染色体构成的

    D．基因在染色体上呈线性排列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图，其中食品工厂、村庄会向小河中排污（含大量有机物）。

    （1）高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落，区分不同群落的重要特征是群落的_____________，该河流生态系统中的能量来源有________________________。

    （2）食品工厂排污后，河流水体变浑浊，但是下游村庄附近河流又保持清澈见底，这说明该河流具有________________稳定性；若过度排污，将导致该生态系统的_____________锐减。

    （3）调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不长草、土壤板结的现象。这说明人类活动往往会___________________________。

    （4）小河边的芦苇，不仅可以用于造纸，还可以保持水土、涵养水源、调节气候，体现了生态系统的______________价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如图所示的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次):

    实验一:细菌破碎细菌细

    胞提取DNA结果A

    实验二:细菌破碎细菌细

    胞提取DNA结果B

    实验三:

    (1)实验一和实验二的作用是_____________________________。

    (2)从实验三的结果C、D可以看出DNA分子复制____(填“是”或“不是”)半保留复制。

    (3)如果实验三的结果都为F,则可判断DNA分子的复制方式____(填“是”或“不是”)半保留复制。

    (4)如果DNA分子的复制方式是半保留复制,某次实验的结果中,结果C比以往实验结果所呈现的带略宽,那么可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________________________。

    (5)如果DNA分子的复制方式是半保留复制,与结果D相比,结果E密度带的数量和位置______,不同的是结果E的______(填“重”“中”或“轻”)带略宽。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的染色体组如图所示。如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ—三体）或少一条（Ⅳ—单体）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题：

    （1）从变异类型分析，单体果蝇形成属于____________，要确定该生物染色体的数目和形态特征的全貌，需对其进行____________分析。

    （2）正常的雄果蝇产生的次级精母细胞中含Y染色体的数目是________。

    （3）野生型果蝇（EE）经基因突变可形成无眼果蝇（ee），该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答下列问题：（注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常）

    ①将无眼果蝇与野生型Ⅳ—单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为______________。

    ②将无眼果蝇与野生型Ⅳ—三体果蝇杂交，子一代中，正常∶三体等于____________，选择子一代中的Ⅳ—三体雌果蝇与无眼雄果蝇测交，请用遗传图解表示该测交过程（配子不作要求）。

    ____________

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