| A、非生物成分 | B、生产者 |
| C、消费者 | D、分解者 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人体细胞既有多样性,又有统一性 |
| B、细胞的结构和功能基本相同 |
| C、人体细胞构成200多种不同的组织 |
| D、人体细胞的基本结构与病毒结构相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、草是初级消费者 |
| B、该食物网中有4条食物链 |
| C、鼠和兔之间存在竞争关系 |
| D、狐占有两个不同的营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、0.03、0.45、0.52 |
| B、0.04、0.15、0.81 |
| C、0.05、0.22、0.73 |
| D、0.06、0.44、0.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、光合作用产生的氧气量为(x-Y)mol/瓶 |
| B、光合作用产生的氧气量为(x-z) mol/瓶 |
| C、有氧呼吸消耗的氧气量为(x-z)>mol/瓶 |
| D、有氧呼吸消耗的氧气量为(z-v)mol/瓶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胰岛素基因的两条DNA单链都能编码A、B两条肽链 |
| B、沸水浴加热之后,胰岛素的空间结构被破坏,肽键也断裂 |
| C、胰岛素的功能取决于氨基酸的种类,与空间结构无关 |
| D、核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、100kg |
| B、312.5kg |
| C、25kg |
| D、15kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胚乳、子叶、子叶、胚乳 |
| B、胚乳、胚乳、子叶、子叶 |
| C、子叶、胚乳、胚乳、胚乳 |
| D、子叶、子叶、胚脬、胚乳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、上升、下降、上升 |
| B、下降、上升、下降 |
| C、下降、上升、上升 |
| D、上升、下降、下降 |
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