【题目】如图为基因的作用与性状的表现流程示意图，下列选项正确的是（ ）
A. ①是转录过程，它以DNA的一条链为模板、四种脱氧核苷酸为原料合成mRNA
B. ②过程需要mRNA、氨基酸、核糖体、RNA聚合酶、ATP等
C. 白化病是基因通过控制酶的合成而间接控制性状的实例
D. ②过程中共有64个密码子对应着20种氨基酸
天天向上口算本系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人类Y染色体上有编码睾丸决定因子的基因SRY，该基因可引导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢。如图为一家四口的性染色体组成情况，下列叙述错误的是（ ）
A.丙和丁的行为通常都趋向于男性
B.丙的形成最有可能是甲发生基因突变的结果
C.丁的形成最有可能是甲在产生配子时减I异常导致的
D.理论上丁可产生的正常配子约占1/2
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明 ．
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花
叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在 中。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 。③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若 ，则假设成立；
若 ，则假设不成立。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】基因型为AaBbCc的个体与基因型为AaBBCc的个体杂交(三对基因独立遗传)，产生的后代表现型的种类是( )
A. 4种 B. 9种 C. 8种 D. 18种
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【题目】南瓜皮色分为白色、黄色和绿色，皮色性状的遗传涉及两对等位基因，分别用H、h和Y、y表示。现用白甲、白乙、黄色和绿色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：
实验1：黄×绿，F1表现为黄，F1自交，F2表现为3黄∶1绿；
实验2：白甲×黄，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白∶3黄∶1绿；
实验3：白乙×绿，F1表现为白，F1×绿（回交），F2表现为2白∶1黄∶1绿；
分析上述实验结果，请回答：
（1）南瓜皮色遗传__________（遵循/不遵循）基因自由组合定律。
（2）南瓜皮的色素、酶和基因的关系如下图所示：
若H基因使酶1失去活性，则控制酶2合成的基因是______，白甲、白乙的基因型分别为_______、_________。
（3）若将实验3得到的F2白皮植株自交，F3的皮色的表现型及比例是_________。
（4）研究发现，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：
据图推测，h基因突变为H基因时，导致①处突变的原因是发生了碱基对的______，导致②处突变的原因是发生了碱基对的______。进一步研究发现，失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是______________________蛋白质合成。
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【题目】减数分裂和受精作用对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用。下列相关叙述错误的是( )
A. 减数分裂过程中着丝点只分裂一次
B. 减数分裂过程中染色体只复制一次
C. 受精作用与精子和卵细胞的相互识别有关
D. 受精卵中的DNA仅有一半来自卵细胞
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列没有涉及到细胞间信息交流过程的是( )
A. 花粉与柱头相结合
B. 高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质
C. 甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素
D. 抗体与相应抗原结合
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