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6月5日是世界环境日,2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明,共享绿色未来”,草原是绿色生态环境的重要组成部分.某草原生态系统的食物网如图所示.
(1)图中食物网较简单,除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有
 
才能保证其物质循环的正常进行.
(2)如果图中草能提供10000kJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%,那么鹰占据的营养级能够得到的最低能量值是
 
kJ;若各营养级生物均被下一级平均取食,营养级间的能量传递效率为10%,已知蛇在一年中获得了Akg有机物,则这一年中草生产了
 
有机物.若去除蛇,狐的数量会
 
,草原容纳鹰的数量会
 

(3)图中蛇和鹰的关系是
 
.若某年兔种群的K值为1000只,且1只兔和5只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量减少500只,则兔种群的K值变为
 
只.用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果
 
(填“偏高”或“偏低”).
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:(1)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量.
(2)鹰占据的营养级有第三、第四两个营养级,其得到的最低能量值,应以第四营养级为准,由低营养级求高营养级的有机物或能量,用乘法计算,乘以能量的传递效率;已知高营养级,求低营养级的有机物,应该用除法,除以能量的传递效率;若去除蛇,鼠的数量增多,狐的食物增加,狐的数量增加;去除蛇,生态系统的营养级降低,由于生态系统的能量流动是逐级递减的,因此整个生态系统的能量损耗减少,种群环境容纳量增加.
(3)图中蛇和鹰的关系是竞争和捕食;影响兔子数量变化的中间关系的捕食和竞争,如果鼠的数量变化,其他条件不变,引起兔子数量变化的关系是竞争关系;用标志重捕法调查鼠的种群数量,设鼠总数为N,标记数为n,再次捕捉到的数目为M,M里面有标记的鼠的数目为m,则N=n?M/m,若部分标记个体迁出,则m减少,因此N值会偏高
解答: 解:(1)该生态系统食物链:草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鹰,草→蛇→鹰,共5条;生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,该生态系统的生物组成成分中缺少分解者;
(2)鹰占据的营养级有第三、第四两个营养级,其得到的最低能量值,应以第四营养级为准,同时传递效率按10%计算,即10 000×(10%)3=10(kJ);蛇处于第三营养级,如果蛇在一年中获得了Akg有机物,这一年中消耗的草是A÷10%÷10%=100AKg;若去除蛇,鼠的数量会增加,狐由于食物增加而数量增加;去除蛇,生态系统的营养级降低,由于生态系统的能量流动是逐级递减的,因此整个生态系统的能量损耗减少,种群环境容纳量增加.
(3)图中蛇和鹰的关系是捕食和竞争;因为5只鼠消耗的草量与1只兔的相等,则500只鼠消耗的草量,相当于100只兔的消耗量,所以,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量减少500只,则兔子的数量会增加100只,兔的K值变为1 000+100=1100(只);用标志重捕法调查鼠的种群数量,设鼠总数为N,标记数为n,再次捕捉到的数目为M,M里面有标记的鼠的数目为m,则N=n?M/m,若部分标记个体迁出,则m减少,因此N值会偏高.
故答案为:
(1)分解者
(2)10   100A    增加   增加
(3)捕食和竞争   1100    偏高
点评:本题考查了生态系统的结构和能力,以及生态系统的稳定性等相关知识,意在考察考生对生物学知识的理解分析能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对绿色植物细胞某细胞器的生命活动进行探究.发现该细胞器的生物膜上产生气体.则有关叙述不正确的是(  )
A、该细胞器一定具有双层膜结构
B、此过程中有ATP的消耗而没有ATP的形成
C、该细胞器产生的气体是O2不是CO2
D、动物细胞内不会出现这样的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程,图中序号表示相关的生理过程.下列叙述错误的是(  )
A、在元素转移途径中,④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同
B、在元素转移途径中,能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有②③⑥⑦⑨
C、在有氧呼吸过程中,产生能量最多的过程是⑦和⑨
D、ATP中的能量不仅可以来自光能,也可以来自有机物中的化学能;ATP中的化学能可以转变为化学能而不能转变为光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞与外界环境进行物质交换的过程图解,请据图回答:

(1)图中a、b、c表示人体的三大系统依次为a
 
b
 
c
 

(2)体内细胞只有通过[
 
]
 
才能与外界环境进行物质交换.
(3)图中d与细胞外液的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

这是生态系统中碳循环的简明示意图,如图所示,请根据图回答下列问题:

(1)图中缺少的一个重要箭头是
 

(2)A过程是
 
 
作用,这一过程有
 
 
两种类型.
(3)碳在无机环境中以
 
形式存在,而在无机环境与生物群落之间以
 
形式进行循环.碳循环始终与
 
结合在一起进行.
(4)与A过程本质相同的有
 
过程(用图中字母代号表示).
(5)生态系统的四种成分通过
 
 
紧密联系在一起而形成一个整体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动.如:以细胞代谢为基础的生物与环境之间
 
 
的交换;以细胞增殖、分化为基础的
 
;以细胞内基因的传递和变化为基础的
 
,等等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示绿豆在两种二氧化碳浓度条件下,光照强度与光合速率的关系;图2表示绿豆在适宜条件下叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量,此值越大,表示植物叶片交错程度越大).请回答:

(1)根据图1图2信息,请提出对农业增产有价值的措施
 

(2)在图1中的b点时,叶肉细胞中合成淀粉的场所是
 
,若由c点条件突然变为b点时,叶肉细胞中3-磷酸甘油酸的含量
 

(3)图2为全天测得的数据汇总.在白天,叶面积指数为10,光照、温度都适宜情况下,绿豆光合作用
 
呼吸作用(填“>”“=”“<”).叶面积指数到8以后,植株光合作用合成物质量不再增加的原因是
 
.叶面积指数在
 
左右最有利于实现增产.
(4)生产上为破除顶端优势现象,有效调控叶面积,可结合打顶(摘除顶芽)的措施,喷施适宜浓度的
 
激素促进叶的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关微生物的资料,回答问题.
研究人员测试新抗生素对某种链球菌杀菌效果,这种链球菌能引起人的咽喉感染.将此链球菌分别接种在三个培养皿中,在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片,3号作为对照.三只培养皿如图1.

(1)对本实验结果做出的假设:
 

(2)三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24h,其中1号培养皿的变化结果如图2.在图3号培养皿中画出你假设的变化结果,并说明作出此假设的理由.
 

(3)3号培养皿中的圆片应作怎样的处理以便用于控制实验?
 

下表是大肠杆菌培养基的配方,其中用硫的同位素35S标记蛋白胨中的含硫氨基酸.
成分蛋白胨酵母膏NaCl蒸馏水pH
含量10g5g10g1000mL7.0
(4)将经上述培养基培养的大肠杆菌与噬菌体(亲代)充分混合.子一代噬菌体体内能否检测到放射性?为什么?
 

若子一代噬菌体与未经35S标记的培养基培养的大肠杆菌充分混合,则子二代噬菌体体内能否检测到放射性?为什么?
 

(5)从微生物营养的角度分析,培养基中加入蛋白胨主要为微生物生长提供了
 

(6)实验用的菌种中可能混有其他杂菌,若要将大肠杆菌从培养物中选择出来,还要在固体培养基中添加什么物质?
 
,添加后将出现什么结果?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲生物核酸的碱基比例为:嘌呤占46%、嘧啶占54%,乙生物遗传物质的碱基比例为:嘌呤占34%、嘧啶占66%,则以下分别表示甲、乙生物正确的是(  )
A、蓝藻、变形虫
B、T2噬菌体、豌豆
C、硝化细菌、绵羊
D、肺炎双球菌、烟草花叶病毒

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