基因工程基本操作程序中下列排序正确的一组是
①目的基因表达载体的构建； ②目的基因导入受体细胞；
③目的基因的获取； ④目的基因的检测与鉴定；
A．①②③④ B ③①②④ C．②③①④ D. ③②④①
科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省大庆铁人中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉，其过程大致如下图所示：
(1)上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用的方法是 ，这种导入方法较经济、有效。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是 。
(2)基因工程基本操作程序中的核心步骤是 ，其目的是使目的基因在受体细胞中 ，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。
(3)利用基因工程技术培育抗虫棉，与诱变育种和杂交育种方法相比，具有 和 等突出的优点，但是目前基因工程仍不能取代杂交育种和诱变育种。
(4)基因工程中，细菌的毒蛋白基因能在棉花细胞内得以表达，产生抗虫性状，是因为 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东日照高三3月模拟考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题
下图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程(①～⑧表示操作流程，a、b表示分子，c～e表示培养过程，其中过程d表示细菌与玉米细胞混合培养)，请回答：
(1)上述操作中，获取目的基因的方法可能是?????? 。流程③用到的工具酶为?????? 。
(2)过程d指的是基因工程基本操作程序中的????????? ，本过程中用到的方法是????? 。
(3)流程⑦中需要的培养基有????????? 种，与动物细胞培养液显著不同的是该培养基中含有??????? ，从而促进根芽的分化。
(4)图示过程中涉及到的生物技术有???????? 和?????? 。
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科目：高中生物 来源：2013届黑龙江省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉，其过程大致如下图所示：
(1)上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用的方法是 ，这种导入方法较经济、有效。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是 。
(2)基因工程基本操作程序中的核心步骤是 ，其目的是使目的基因在受体细胞中 ，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。
(3)利用基因工程技术培育抗虫棉，与诱变育种和杂交育种方法相比，具有 和 等突出的优点，但是目前基因工程仍不能取代杂交育种和诱变育种。
(4)基因工程中，细菌的毒蛋白基因能在棉花细胞内得以表达，产生抗虫性状，是因为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。请回答下列相关问题：
（1）在基因工程基本操作程序中，其核心步骤是 。将目的基因导人植物细胞采用最多的方法是 。
（2）不同种生物之间的基因移植成功，从分子水平分析，基因工程的主要理论依据是不同生物的 相同，也说明了生物共用一套 。
（3）研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异的来源属于 。
（4）科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导人金茶花叶片细胞的染色体DNA上，经培养长成的植株具备了抗病性，这说明目的基因已经 .
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