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下列可表示酶促反应速度的是


  1. A.
    单位时间内反应物的减少量
  2. B.
    单位体积内产物的增加量
  3. C.
    单位时间内产物的增加量
  4. D.
    单位时间、单位体积内反应物的减少量
D
试题分析:酶的作用机理是降低生物反应所需的活化能,酶促反应速度可用单位时间、单位体积内反应物的减少量或产物的增加量来表示,故选D。
考点:本题考查酶促反应的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011届江西省临川二中高三下学期第一次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

据图分析回答下列问题:

(1)图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应,在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。酶所降低的活化能可用图中_________线段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将__________(上移/下移)。
(2)图2纵轴为酶促反应速度,横轴为底物浓度,其中能正确表示酶量增加1倍时,底物浓度和反应速度关系的是__________(填A或B)。
(3)图3是ATP与ADP之间的相互转化图。其中B表示___________(物质),X1和X2________(是/不是)同一种物质,在细胞的主动运输过程中伴随着________(酶1/酶2)所催化的化学反应,ATP之所以喻成为细胞内流通的能量“通货”,是因为能量可通过ATP在______________________________之间循环流通。

(4)图4表示麦田内小麦叶片在一天内吸收CO2变化情况,如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等,均为30mg/dm2·h,则C、F两点中呼吸速率较快是___________。其中C点时的呼吸强度为_______________mgCO2/dm2·h。
(5)图5表示苹果植株的果实在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化。请写出氧浓度为2.5%时,消耗葡萄糖较多的细胞呼吸方式的总反应式___________________。

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科目:高中生物 来源:2014届陕西西安长安区第一中学高三上学期第一次质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题

(7分)最新研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答有关酶的问题:

(1)在下列生物体的生命活动中,不直接依赖于ATP水解的是(   )

A.胃蛋白酶的合成   B.细胞的生长  C.骨骼肌的收缩       D.红细胞吸收葡萄糖

(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是_____________。

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是: _________________________________________              _       。(至少写出一种思路)

(4)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其组成单位是                      

(5)酶之所以能够加速化学反应的速度是因为它能                                 

(6)下图可以表示人体        在37℃条件下酶促反应速度与pH的关系(单选)

A.唾液淀粉酶

B.胃蛋白酶

C.胰脂肪酶

D.呼吸氧化酶

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省佛山市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列可表示酶促反应速度的是(    )

A.单位时间内反应物的减少量

B.单位体积内产物的增加量

C.单位时间内产物的增加量

D.单位时间、单位体积内反应物的减少量

 

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科目:高中生物 来源:2014届山东省聊城市高三上学期期初测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列可表示酶促反应速度的是(    )

A.单位时间内反应物的减少量

B.单位体积内产物的增加量

C.单位时间内产物的增加量

D.单位时间、单位体积内反应物的减少量

 

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