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植物生命活动受多种激素的调控.图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况.

(1)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度为2m,则其向光面生长素浓度范围
 

(2)从图乙可以看出
 
对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是
 

(3)油菜内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”.现已证明该激素能促进芹菜的生长,但不知其作用是否具有两重性,请用所给材料对此问题进行探究.
实验材料:株高相同的芹菜幼苗,高浓度的油菜素内酯溶液、蒸馏水、喷壶等.
实验步骤:
①将株高相同的芹菜幼苗均分为若干组;
 

 

④在相同且适宜的条件下培养一段时间后测量芹菜株高.
预测可能的结果和结论:
 
考点:生长素的作用以及作用的两重性,植物激素的作用
专题:
分析:解答(1)(2)小题着重从图甲和图乙中获得解题信息,图甲中A、B两点的生长素的浓度是两倍的关系,而生长效应相同;图乙中可以看出,在种子萌发的过程中,脱落酸减少,而细胞分裂素和赤霉素增多.
解答第(3)小题应参照“探究生长素对植物生根的最适浓度”的实验进行解答,并结合生长素的两重性进行结果预测.
解答: 解:(1)在单侧光的刺激下,背光面生长素浓度高于向光面,且生长效应强于向光面,故背光面的生长素浓度为2m时,向光面生长素浓度范围应小于m,以保证效应弱于背光面.
(2)从图中可以看出,随着种子的萌发,脱落酸的含量不断降低,说明该激素抑制种子的萌发;而脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落.
(3)本实验的目的是验证该物质是否具有两重性,并且实验材料中给的只有高浓度的油菜素内酯溶液,故需要先用蒸馏水配制成一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液,再用喷壶对不同组的芹菜幼苗分别喷洒.
由于是预测实验结果,故应考虑实验假设可能正确,也可能不正确.如果没有两重性,则会随着所用油菜素内酯水溶液浓度增大,芹菜株高增长优势越来越大;如果具有两重性,则会在一定范围内随油菜素内酯水溶液浓度增大,芹菜株高增长优势越来越大;超过一定浓度,随油菜素内酯水溶液的浓度增大,芹菜株高增长优势越来越小,甚至抑制增长.
故答案为:
(1)小于m   
(2)脱落酸    促进衰老和脱落   
(3)②配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液 ③分别用上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒不同组的芹菜幼苗
预测可能的结果和结论:若随着所用油菜素内酯水溶液浓度增大,芹菜株高增长优势越来越大,说明油菜素内酯的作用效果无两重性.
若在一定范围内随油菜素内酯水溶液浓度增大,芹菜株高增长优势越来越大;超过一定浓度,随油菜素内酯水溶液的浓度增大,芹菜株高增长优势越来越小,甚至抑制增长,说明油菜素内酯对芹菜的作用效果有两重性.
点评:本题考查了植物激素调节以及两重性实验的探究等方面的知识,意在考查考生的析图能力、实验设计的能力和分析能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图DNA分子片段的说法,正确的是(  )
A、限制性内切酶可作用于①、②处
B、解旋酶作用于③处
C、DNA连接酶作用于③处
D、获取目的基因要同时使用解旋酶和限制性内切酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明(  )
A、细胞壁相当于一层半透膜
B、此时细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度
C、洋葱鳞片叶表皮细胞是活的
D、液泡中的细胞液流失

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物.下面是关于观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤:(该实验步骤与植物细胞有丝分裂相似)请回答问题.
供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液,解离液.
(1)取材:用
 
作实验材料.
(2)制片:取少量组织低渗处理后,放在
 
溶液中,一定时间后轻轻漂洗,
将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量
 
染液,经过一定时间后,加盖玻片并
 
,使其成为均匀的单层细胞层,便于观察.
(3)观察:用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞.若它们正常分裂,产生的子细胞是
 

如图是观察到的同源染色体A1和A2的配对情况.若A1正常,A2发生的改变可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ示意某生物体细胞内A和a、B和b两对等位基因的分布情况,图Ⅱ为该生物的一个细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,据图回答下列问题:
(1)图Ⅱ所示的细胞分裂方式是
 
;发生在图Ⅱ中的D时期,细胞内A和a、B和b这两对等位基因可发生的行为是
 

(2)对应于图Ⅰ,在图Ⅲ方框内画出精子形成过程中,基因a与a正在发生分离的分裂时期示意图.
(3)交换不仅可以发生在减数分裂中,实验表明交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换.图Ⅳ是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图,其中D和d,E和e,F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因.
①请问该细胞在发生有丝分裂交换后,产生的子代表皮细胞基因型是
 

②如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换,那么该生物产生的配子的基因型是
 

③如果图Ⅳ是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果,由它产生的配子基因型是
 
;如果已知精原细胞减数分裂时发生这种交换的比例为16%,那么配子中基因型为DEf的比例为
 

④如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换,你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大?为什么?
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是与高中生物学相关的一些实验材料、实验现象等,请据图回答问题:

(1)如果做《叶绿体中色素的提取和分离》、《植物向性运动的实验设计和观察》的实验,你认为可选用上述的实验材料依次是
 
 
(填写图中序号).
(2)用紫色洋葱做《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验时,选用的是它的鳞片叶表皮,原因是其细胞中具有
 
.E图为实验中观察到的一个经第二次加清水处理后的细胞示意图,此时细胞处于
 
过程中.做《观察植物细胞的有丝分裂》实验时,观察部位则是洋葱的
 
,细胞大多处于F图中的
 
时期.
(3)G图是某同学完成《叶绿体中色素提取与分离》实验后得到的滤纸条,从上到下第一、第三条色素带依次是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌种群密度的动态变化,某实验小组进行了如下操作,请分析回答:
实验一  按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,并根据实验结果绘出了酵母菌种群密度变化曲线图.
实验组 A B C D
培养液中葡萄糖质量分数/% 4.0 4.0 0.8 0.8
培养液体积/mL 200 800 200 800
实验二  进一步进行了下表有关实验.
试管编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度(℃)
A 10 - 0.1 28
B 10 - 0.1 5
C - 10 0.1 28
(1)为提高实验的精确度,吸取培养液进行计数之前,应将试管
 
,每次计数要做
 

(2)实验一:图中曲线②代表的是
 
组的结果;A组和B组的实验结果不同的原因是B组
 

(3)实验二想研究
 
 因素对酵母菌数量增长影响;此实验中酵母菌的年龄组成为衰退类型的是
 
组.

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察联会效果最好的材料是(  )
A、幼嫩的种子
B、幼嫩的果实
C、幼嫩的花药
D、成熟的花粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核昔酸序列)可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因).现有一个21三体综合症患儿,该遗传标记的基因型为++一,其父亲该遗传标记的基因型为+一,母亲该遗传标记的基因型为-一.右图表示21号染色体在减数分裂中未发生正常分离的亲本生殖细胞形成过程,已知F中遗传标记的基因为一,则下列有关分析错误的是(  )
A、图中“A”表示父亲的精原细胞
B、图中“B”细胞遗传标记的基因为+-
C、图中“D”细胞遗传标记的基因为++或没有
D、图中“A”在减数分裂过程中发生异常的时期为减数第二次分裂的后期

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