| 类别 | A级 | B组 | C组 | D组 | E组 |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
| 花芽生长状况 | 组织切块 | 形成愈伤组织 | 形成愈伤组织继而分化出根 | 形成愈伤组织继而分化出嫩芽 | 稍生长 |
分析 1、植物组织培养技术:
1)过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体).
2)原理:植物细胞的全能性.
3)条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
4)植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
2、分析表格:图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况,当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时,愈伤组织才能分化出嫩芽.
解答 解:(1)在对玫瑰外植体细胞进行接种前,需要进行制备MS固体培养基、外植体消毒两项工作.
(2)①外植体脱分化形成愈伤组织,故在此过程中能实现脱分化的花芽是BCD组.
②根据实验结果可知,在生产中,欲快速、大量获得花芽,可选用D组的培养基进行大量生产.
(3)植物组织培养基同样需要防止杂菌污染,为检验制备的培养基是否感染杂菌,可采取的方法是未接种的培养基在适宜条件下培养,观察有无菌落生长.
故答案为:
(1)制备MS固体培养基(配制培养基) 外植体消毒( 两空可互换)
(2)①BCD ②D
(3)未接种的培养基在适宜条件下培养,观察有无菌落生长
点评 本题结合图表,考查植物组织培养的相关知识,重点考查植物组织培养的过程和条件,要求考生识记相关知识点,能分析表中数据,明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用,再结合所学的知识规范答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义一中高一下第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图像,下列叙述不正确的是( )
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A.该生物为一种高等植物
B.该细胞中不含染色单体
C.该细胞处于有丝分裂后期
D.该生物的体细胞中含8条染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程①、②、④都有水的产生 | |
| B. | 乙是人体的主要遗传物质,和甲共同组成染色体 | |
| C. | 乙和丙中都含有4种碱基,但种类不完全相同 | |
| D. | 甲功能的多样性与单体的种类、数目和排列顺序及多肽链的空间结构有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都只能运输给相应的靶器官、靶细胞 | |
| B. | 都是信息分子 | |
| C. | 都直接参与细胞内多种生命活动 | |
| D. | 都是生物大分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 检测种子中是否有脂肪,可用苏丹III染液对种子切片染色 | |
| B. | 前8天,种子干重增加的原因之一是脂肪转化为糖类 | |
| C. | 实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是O | |
| D. | 该过程中,细胞的ATP主要来源于光合作用和呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于果胶酶的叙述中,全部正确的一组是( )
①果胶酶是一类催化剂,可以改变反应速度
②果胶酶能瓦解植物的细胞壁和胞间层,使榨取果汁变得容易
③果胶酶可使果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸,使浑浊的果汁变澄清
④果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等
⑤植物、霉菌、酵母菌和细菌均能生产果胶酶,动物也能产生果胶酶
⑥果胶酶是果胶分解酶的简称
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.②③⑤⑥
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