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    下列关于果胶酶的叙述中，全部正确的一组是（ ）

    ①果胶酶是一类催化剂，可以改变反应速度

    ②果胶酶能瓦解植物的细胞壁和胞间层，使榨取果汁变得容易

    ③果胶酶可使果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，使浑浊的果汁变澄清

    ④果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等

    ⑤植物、霉菌、酵母菌和细菌均能生产果胶酶，动物也能产生果胶酶

    ⑥果胶酶是果胶分解酶的简称

    A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．②③⑤⑥

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    11．玫瑰被誉为“花中皇后”，是最著名的花卉之一．下面是与玫瑰相关的实验，请分析回答问题：
    （1）如果要用植物组织培养的方法对玫瑰进行大规模种植，在对玫瑰外植体细胞进行接种前，需要进行制备MS固体培养基（配制培养基）、外植体消毒两项工作．
    （2）取长势相同并经过消毒的玫瑰花芽若干，并均分为5份，分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，花芽的生长状况如下表所示．
    类别A级B组    C组           D组E组
    吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
    细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
    花芽生长状况组织切块形成愈伤组织形成愈伤组织继而分化出根形成愈伤组织继而分化出嫩芽稍生长
    ①在此过程中能实现脱分化的花芽是BCD组．
    ②根据实验结果在生产中，欲快速、大量获得花芽，可选用D组的培养基进行大量生产．
    （3）植物组织培养基同样需要防止杂菌污染，为检验制备的培养基是否感染杂菌，可采取的方法是未接种的培养基在适宜条件下培养，观察有无菌落生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于生命系统的叙述，错误的（　　）
    A．生命系统的各个层次相互联系，如若干同种个体构成种群
    B．SARS病毒不属于生命系统
    C．一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次
    D．一片草原上的所有蛇是一个种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为人体细胞与内环境的物质交换示意图，请据图回答下列问题：
    （1）组成人体内环境的液体有2、3、4（填标号）；
    （2）图中[1]的直接内环境是[3]组织液；
    （3）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过6层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段．
    （4）[2]是内环境的重要组成部分，[2]中渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．
    （5）一般情况下，[2]与[3]成分上的主要区别是[2]中含有较多的蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞分裂和分化是机体生长发育的基础．下列有关细胞分裂和分化叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞分裂的根本目的是平分遗传物质
    B．动植物细胞分裂时，纺锤体的形成和细胞质的分开不同
    C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后具有全能性
    D．癌细胞的无限增殖与细胞的畸形分化无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．EPO是促红细胞生成素（Erythropoietin）的英文简称，是一种激素样物质，可促进体内新红细胞生成．人类已可通过基因工程合成EPO基因，并采用中国仓鼠卵巢（CHO）细胞表达系统来获取产物．其过程如下：

    请回答下列问题：
    （1）从人体组织中提取EPO的mRNA，通过逆转录得到cDNA，再通过PCR技术获得大量EPO基因．
    （2）供体母鼠通常情况下每次排卵8～12枚，为使其超数排卵，需注射促性腺激素 以排出更多的卵子，培养到减数第二次时期与获能的精子相遇时，精子首先发生顶体反应，穿越放射冠和透明带，完成体外受精．
    （3）①过程构成了基因表达载体，内部包括不可缺少的组成部分，其中启动子能驱动基因的转录．
    （4）采用显微注射技术，将重组表达载体导入小鼠受精卵中，将受精卵移入发育培养液中继续培养．培养液成分除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质．
    （5）当胚胎发育至桑椹胚或囊胚时期，向受体移植，为获得更多个转基因胚胎，要将内细胞团均等切割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．此外，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是人体细胞与外界环境进行物质交换过程的图解，请据图回答问题：

    （1）图中a、b、c表示人体的三大系统，依次为呼吸、消化、泌尿．
    （2）体内细胞只有通过[d]内环境才能与外界环境进行物质交换．
    （3）写出下列几种细胞的具体内环境：
    ①血细胞：血浆；②口腔上皮细胞组织液；③毛细血管壁细胞：血浆和组织液；④毛细淋巴管壁细胞：组织液和淋巴．
    （4）人体内环境的各种化学成分和理化性质都处于动态平衡之中，这种相对稳定的状态叫做稳态．目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在自然选择过程中，直接受选择的是（　　）
    A．表现型B．基因型C．基因的数量D．基因的种类

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，如图1表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，请回答以下问题：

    （1）该模型属于数学模型的表现形式之一的曲线图，该形式较为直观形象．
    （2）图中A段种群增长近似于J型曲线．该模型需要满足的条件是无限环境（空间和资源充裕）、理想条件（气候适宜，没有敌害等）．
    （3）该种群的环境容纳量是K1（填“K1”或“K2”）．
    （4）影响种群数量变化的因素很多，分析图中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是B．
    A．食物和天敌                 B．气候和传染病
    （5）在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其K值（或环境容纳量）会变小．
    （6）在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图2所示的曲线．请据此回答下列问题：
    前4年该种群数量基本不变（填“增大”、“减小”或“基本不变”），第9年调查松鼠的年龄组成，最可能表现为衰退型．第10年松鼠的种群密度最低．第16～20年松鼠种群数量将呈J型曲线增长．

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