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15.人类的并指(A)对正常指(a)为显性的一种常染色体遗传病,在一个并指患者(他的父母有一个是正常指)的下列各细胞中不含或可能不含显性基因A的是(  )
①神经细胞  
②成熟的红细胞  
③初级精母细胞   
④次级精母细胞  
⑤成熟的生殖细胞.
A.①②④B.③④⑤C.②③⑤D.②④⑤

分析 1、并指是常染色体显性遗传病,某并指患者(A_)的父母中一个是正常指(aa),则该并指患者的基因型为Aa.
2、减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).

解答 解:①神经细胞属于体细胞,其基因型为Aa,肯定含有基因A,①错误; 
②成熟的红细胞不含细胞核和细胞器,没有基因,肯定不含基因A,②正确;
③初级性母细胞的基因型为AAaa,肯定含有基因A,③错误; 
④减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,因此次级性母细胞不一定含有基因A,④正确; 
⑤减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,因此成熟的性细胞不一定含有基因A,⑤正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞的减数分裂和人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的遗传方式,能根据题中信息准确判断各患者的基因型;识记细胞减数分裂不同时期的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在测试某人运动过程中得到如图所示的曲线,据图分析不正确的是(  )
A.测试过程中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体
B.测试过程中厌氧呼吸产生的CO2可对实验结果产生影响
C.A、B的差异说明在剧烈运动过程中既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸
D.运动2min时,有氧呼吸消耗的葡萄糖大约是无氧呼吸的1.5倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物膜的叙述,错误的是(  )
A.核膜和内质网膜在结构上有密切联系
B.细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成
C.线粒体膜和叶绿体膜的基本支架是不相同的
D.细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于细胞生命历程的叙述错误的是(  )
A.衰老细胞的细胞核体积增大,色素积累较多
B.细胞分化的实质是基因突变与基因的选择性表达
C.细胞凋亡有利于人体发育和维持内环境稳态
D.癌细胞易扩散与细胞膜上糖蛋白减少有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某生物兴趣小组分离提纯葡萄皮上的野生酵母菌时,用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中进行培养.请回答下列问题:

(1)在培养基配制过程中,加入了靑霉素等抗生素,其目的是抑制细菌的生长.纯化酵母菌时,常用的接种方法平板划线法(稀释涂布法).
(2)该实验小组成功分离出某品种的酵母菌后,用移液器设定1mL的接种世量并分别接种于三个盛有等量液体培养基的锥形瓶中,放置在摇床上培养,设定摇床转速分别为210r/min,230r/min、250r/min,检测结果如上图所示.从图中可看出摇床转速越高,酵母菌繁殖的速度和总量越高,原因是摇床转速越高,提供的氧气越充足.
(3)该小组同学在计数吋观察到酵母菌出现抱团现象.抱团现象可能是酵母菌混合不均造成的,因此取样前将锥形瓶中的培养液充分震荡摇匀,取样吋用吸管来回吹吸若干次.如果该现象是培养液中酵母菌数目过多造成的,需对培养液进行一系列的梯度稀释,稀释10倍的操作方法是吸取1mL 菌液注入盛有9mL水的试管中,并充分混匀.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物和原核生物细胞都具有生物膜,有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成
B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运
C.分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
D.对来自内质网蛋白质需高尔基体参与分类、包装、加工和运输

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作.回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量.在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为3.8xl07个/L.
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
(3)示意图A和B中,B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液中溶解氧的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于高等动物激素的叙述,错误的是(  )
A.由无导管的腺体分泌
B.血液里含量极少,对动物生命活动起调节作用
C.化学成分都是蛋白质
D.随血液运输作用于特定靶细胞

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