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18.玫瑰精油提取的过程是(  )
A.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水
B.鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水
C.鲜玫瑰花+水→油水混合物→除水→分离油层
D.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水

分析 植物芳香油的提取方法主要有:蒸馏法、压榨法和萃取法.玫瑰精油的化学性质稳定,易挥发,不溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏,可以采用蒸馏法提取.

解答 解:玫瑰精油的提取可以常用蒸馏法,操作流程为:鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→过滤.
故选:B.

点评 本题主要考查玫瑰精油的提取流程,意在强化学生对玫瑰精油的提取流程的识记与理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞增殖、分化、衰老、死亡、癌变的叙述,不合理的是(  )
A.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响
C.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D.脱分化与再分化都是植物组织培养中的环节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示人体内一些生命活动,下列有关说法正确的是(  )
A.进行①过程的细胞一定具有细胞周期
B.②过程形成的细胞一般遗传物质不发生改变
C.③过程总是与机体的衰老同步进行
D.④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关叙述中,不正确的是(  )
A.培育品种⑥的最简单途径是I→V
B.通过II→IV过程能定向改变其遗传特性达到目的
C.通过III→VI过程的原理是染色体变异
D.过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.为鉴定菌种,所用的培养基应是(  )
A.液体选择培养基B.液体鉴别培养基C.半固体培养基D.固体培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于实验鉴定糖类、蛋白质和脂肪操作的叙述中,正确的是(  )
A.鉴定还原糖类的斐林试剂甲液与乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.鉴定蛋白质时,双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后再加入含样液的试管中
C.鉴定可溶性还原糖时,先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
D.鉴定脂肪的存在,可用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于选择透过性膜与半透膜的关系,正确的说法是(  )
①活的生物膜才有选择透过性 
②具有选择透过性就必然具有半透性 
③有半透性必须具有选择透过性 
④只有活的生物膜才有半透性.
A.①②B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图分别表示细胞内的4种化合物结构,下列相关叙述中不正确的是(  )
①甲图表示的化合物是DNA,图中共有4种核苷酸
②乙图表示的化合物是RNA,其分子结构组成中不含糖类物质
③丙物质的全称是腺嘌呤脱氧核糖核酸或腺嘌呤核糖核酸
④在细胞内丁图表示的化合物最可能是多肽或蛋白质
⑤检测甲、乙、丁物质的试剂分别是吡罗红、甲基绿和双缩脲试剂
⑥HIV的遗传信息直接储存在乙类物质中.
A.②③⑤B.①②③⑥C.②④⑤⑥D.②③④

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题

大量研究发现,很多生物密码子中的碱基组成具有显著地特异性。图10 A所示的链霉菌某一mRNA的部分序列整体大致符合图10 B所示的链霉菌密码子碱基组成规律,试根据这一规律判断这段mRNA序列中的翻译起始密码子(AUG或GUG)可能是

A.① B.② C.③ D.④

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