【题目】下列各图所表示的是某些植物体细胞中的染色体,请回答:
(1)肯定是单倍体的是_____图,它可能是由_____图生物的生殖细胞直接发育形成的。
(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是_____图,判断的理由是_________。 其不能产生种子的原因是_________。
(3)利用图中 BCD 为材料获得 A 的方法是_____。
(4)如果 C 图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的,那么它是几倍体?_____。形成它的 那个植物是几倍体?_____。
【答案】D C A A 所代表的植物是三倍体 减数分裂时联会紊乱,不能形成正常生殖细胞 用秋水仙素处理 B(萌发的种子或幼苗)获得四倍体,再将获得的四倍体与 B 进行杂交 单倍体 四倍体
【解析】
本题考查染色体变异相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力和分析图形能力。
(1)D只有一个染色体组,肯定是单倍体,它是由二倍体的配子发育形成的,因此可能是图中C的配子发育成的。
(2)茎秆粗壮是多倍体的特征,但不能产生种子,所以染色体组数是奇数,A是三倍体,符合,三倍体不能产生种子的原因是减数分裂时联会紊乱,不能形成正常生殖细胞。
(3)A中含有三个染色体组,用秋水仙素处理 B(萌发的种子或幼苗)获得四倍体,再将获得的四倍体与 B 进行杂交可以得到三倍体。
(4)由卵细胞发育而成的是单倍体,由于卵细胞中有两个染色体,所以体细胞中有四个染色体组,为四倍体。
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【题目】下图1和图2分别表示兴奋性突触和抑制性突触作用的示意图,有关说法错误的是
A. 兴奋性突触传递兴奋时经历了“电信号→化学信号→电信号”的转变
B. 当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜上的膜电位从“外正内负”转变成“外负内正”
C. 抑制性突触的突触后膜上“外正内负”的膜电位的性质始终没有发生改变
D. 神经递质可与突触后膜特异性结合并进入下一个神经元
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【题目】下列关于基因的叙述中,不正确的是( )
A.基因能够储存遗传信息B.一个DNA分子上可以有多个基因
C.基因在染色体上呈线性排列D.一段染色体就是一个基因
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【题目】某校生物系同学野外实习分为四个小组。
(一)A组同学调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体10只,请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。
A.30 B.32 C.64 D.96
(2)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄构成如下图。据图分析,_______草原的田鼠种群属于______型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。
(二)乙组用样方法调查松树的种群密度,
(1)取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素.常用的取样方法有_________和等距取样法.
(2)某同学采用样方法对一种植物进行计数,如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是___________。
(三)丙组同学调查土壤动物丰富度,常用___________方法进行采集,调查其中个体较大,种群数量有限的群落用______________统计方法。
(四)丁组同学探究培养液在酵母菌种群数量的变化,可以采用______________的方法。
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【题目】下图为细胞膜部分结构与功能的示意图,依据此图做出的判断错误的是
A.神经细胞膜上Na+的跨膜运输存在不同方式
B.载体蛋白对离子运输具有选择性
C.细胞膜上的钠-钾泵同时具有运输和催化的功能
D.细胞内K+外流和细胞外Na+内流均消耗ATP
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【题目】下图表示苹果果实在一段时间内,随着环境中O2浓度的提高,其吸收O2量和释放CO2量的曲线。下列表述正确的是 ( )
A. O2浓度为b时,果实的无氧呼吸水平最低
B. O2浓度为b时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的C02相等
C. O2浓度为a时,不利于果实储存
D. 保存干种子的条件是无氧,零下低温,干燥
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【题目】南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花,成为不朽名句.请问此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的哪个部位( )
A.叶绿体和细胞质
B.叶绿体和线粒体
C.叶绿体和液泡
D.细胞核和细胞质
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【题目】下图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值(其他环境条件适宜),下列叙述正确的是
A. 植物Ⅰ在光补偿点时,叶肉细胞不释放氧气
B. 突然遮光处理,植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少
C. 适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点
D. 最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ
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