[题目]某同学设计了探究土壤微生物的分解作用的实验.对照组的土壤应设计( )A. 不作处理.自然状态B. 作高温灭菌处理C. 排除微生物的作用D. 尽可能避免理化性质的改变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某同学设计了探究土壤微生物的分解作用的实验，对照组的土壤应设计(　　)

A. 不作处理，自然状态

B. 作高温灭菌处理

C. 排除微生物的作用

D. 尽可能避免理化性质的改变

【答案】A

【解析】

该实验目的是“探究土壤微生物的分解作用”，故自变量是土壤微生物，所以在设计实验的时候单一变量是土壤中是否有微生物，对照实验的设计不作处理，实验组是把土壤进行灭菌处理。

根据以上分析已知，土壤微生物分解作用的实验中，自变量是土壤微生物的有无，因变量是有机物的分解情况，实验实验组是灭菌后的土壤，对照组就是接近于自然状态的一组，即不施加变量处理的一组，故选A。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是两种生物的结构模式图。请根据图回答下面的问题：

（1）图A中1是______，5是______。

（2）B细胞内含有____________，因而能进行光合作用，属于______（自养/异养）生物，生活中常见B包括_____________________。

（3）两种生物都属于______（原核/真核）生物，原因是它们没有_______；但有一个环状的____________分子。

（4）细胞的统一性表现在___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于细胞共性的描述，正确的是(　　)

A. 都能合成有氧呼吸酶 B. 都能合成核酸和激素

C. 转录和翻译的场所都相同 D. 蛋白质合成场所都相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图1表示遗传信息的传递方向，其中序号代表相应生理过程，图2表示基因表达的部分过程，请据图分析回答：

（1）图1中能够发生A与U配对的过程有（填序号），可在人体正常细胞内发生的过程有（填序号）。
（2）与DNA分子相比，RNA分子中特有的化学组成是和。
（3）图2中甘氨酸的密码子是。若该蛋白质由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数至少为个。
（4）若要改变图2中合成的蛋白质分子，将图中天冬氨酸变成缬氨酸(缬氨酸密码子为GUU、GUC、GUA、GUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由。
（5）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，则合成它的DNA双链中(A+T)/(G+C)=。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图是动植物细胞亚显微结构模式图。

（1）写出各部分的名称〔②〕_____________ 〔⑥〕_____________ 〔⑦〕_____________ 〔⑩〕_____________

（2）细胞中的DNA主要存在于〔〕____________ 中。

（3）结构⑧是_________，其主要成分为_________。

（4）比较该图A.B两部分，高等动物细胞内不含有的细胞器有__________（填标号）。若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有〔〕____________。若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有〔〕_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，下列相关叙述正确的是（）

①a、b过程都以DNA为模板，以脱氧核糖核苷酸为原料，都有酶参与反应
②原核细胞中b、c过程同时进行
③人体细胞中，无论在何种情况下都不会发生e、d过程
④在真核细胞有丝分裂间期，a先发生，b、c过程后发生
⑤能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA，后者所携带的分子是氨基酸
⑥真核细胞中，a过程只能在细胞核，b过程只发生在细胞质．
A.①⑤
B.②④
C.③⑥
D.②⑤