精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列选项哪一项的叙述与达尔文的观点保持一致

A. 突变和基因重组产生了生物进化的原材料

B. 变异广泛存在并能遗传给后代

C. 种群是进化的基本单位

D. 生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传

【答案】B

【解析】突变和基因重组产生了生物进化的原材料、种群是进化的基本单位均是现代生物进化理论的观点,达尔文未能对遗传和变异的本质作出科学的解释,对生物进化的解释局限于个体水平, A、C错误;达尔文认为:变异是不定向的,为生物的进化提供了原材料,遗传变异是生物进化的内因,变异广泛存在并能遗传给后代,B正确;生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传,是拉马克的观点,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因或染色体的叙述,哪一项不支持基因在染色体上这一结论

A.在后代传递过程中,都保持完整性和独立性

B.在体细胞中都成对存在,都分别来自父母双方

C.减数第一次分裂过程中,基因和染色体行为一致

D.果蝇眼色有白色和红色等性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配,在几次产仔中,母鼠b产仔为9黑6黄,母鼠c产的仔全为黑色。那么亲本a、b、c中为纯合子的是 (  )

A. b和cB. a和c

C. a和bD. 只有a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学设计了探究土壤微生物的分解作用的实验,对照组的土壤应设计(  )

A. 不作处理,自然状态

B. 作高温灭菌处理

C. 排除微生物的作用

D. 尽可能避免理化性质的改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是( )

①黑藻②酵母菌③蓝藻(细菌)④大肠杆菌⑤乳酸杆菌

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纤维细胞中特异性表达,产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解,棉纤维长度变短,为了培养新的棉花品种,科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体,利用农杆菌转化法导入棉花细胞,成功获得转基因棉花品种,具体过程如下,请分析回答:

(1)①和②过程中所用的限制性内切酶分是
(2)基因表达载体除了图示组成外,至少有等(至少答两个)。
(3)③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是
(4)④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中,整合到棉花细胞染色体DNA的区段是 , 转化后的细胞再通过形成植物体。
(5)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而(促进或抑制)基因的表达,其意义是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】--个细胞中染色体数为2N,此种细胞有丝分裂后期的染色体数为a,减数第二次分裂后期的染色体数为a,染色单体数为b,DNA分子数为c,图中属于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是( )

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪些糖类物质能分别对应()

①存在于DNA中而不存在于RNA中的糖类

②存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类

③存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类

A. 核糖、脱氧核糖、淀粉 B. 脱氧核糖、葡萄糖、糖原

C. 核糖、葡萄糖、糖原 D. 脱氧核糖、糖原、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有一种“十三肽”,分子式为C54H95N17O20,已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸:

(1)将该“十三肽”彻底水解后有__________个丙氨酸,________个赖氨酸,________个天冬氨酸。

(2)与未水解的化合物相比,水解后________元素的数目增加,________元素数目的减少。

查看答案和解析>>

同步练习册答案