【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:
(1)图中X是________,Ⅰ在动物细胞中主要是指______________。动植物最适合的储能物质是________。
(2)图中Z是__________,使用___________染色,可使Ⅲ呈现________色。
(3)写出由P形成Ⅳ的结构层次____________。II与IV结合形成的结构是________。III与IV结合形成的结构是________。III的彻底水解产物是______________。
(4)病毒内的Y有______ 种,发菜中的Z有__________种。
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是________。
(6)元素A是指_____ ,动物细胞膜中特有的成分是__________。
【答案】 葡萄糖 糖原 脂肪 RNA 吡罗红 红色 氨基酸 ――多肽――蛋白质 染色质(体) 磷酸、核糖和碱基 4或0种 4种 水 NP 胆固醇
【解析】试题分析:Ⅰ是生物体的能源物质,表示糖类;葡萄糖是多糖的基本组成单位,在小麦中的多糖主要是淀粉.Ⅱ主要分布在细胞核中,表示DNA,基本单位Y表示脱氧核苷酸;Ⅲ主要分布在细胞质中,表示RNA,基本单位Z表示核糖核苷酸;甲基绿可使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈红色.Ⅳ是生命活动的承担者,表示蛋白质,基本单位P是氨基酸.
(1)分析题图可知,X形成的Ⅰ的功能是能源物质,Ⅰ是多糖,X是葡萄糖,Ⅰ在小麦种子中主要是指淀粉.脂肪是动植物最适合的储能物质。
(2)分析题图可知,由z形成的Ⅲ携带遗传信息,且主要分布在细胞质中,Ⅲ是RNA,z是核糖核苷酸,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使ⅢRNA呈现红色.
(3)分析题图可知,由p组成的Ⅳ是生命活动的承担者,Ⅳ是蛋白质,p是氨基酸,由氨基酸形成蛋白质的结构层次是氨基酸→多肽链→蛋白质.IIDNA与IV蛋白质结合形成染色体(质),IIIRAN与IV蛋白质结合形成核糖体。IIIRNA彻底水解产物是磷酸、核糖和碱基。
(4)病毒只能同时存在一种核酸,DAN病毒内的Y脱氧核苷酸有4种,RAN病毒内的Y脱氧核苷酸有0种.发菜是原核生物,体内既有DNA又有RNA,发菜中的Z核糖核苷酸有4中。
(5)水在个体发育过程中的含量不同,随着年龄增长水的含量明显减少。
(6)生物大分子Ⅱ是遗传信息的携带者,所以为核酸,组成元素有C、H、O、N、P,所以A代表的元素有N、P;动物细胞膜中特有的成分是胆固醇。
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【题目】下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是________。(填标号)
(2)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,②与③成分上的主要区别是___________________________。
(3)正常人②内的pH通常维持在_______________之间,与它含有________、________等离子有关。
(4)①中的酶促反应进行需要的外界条件是__________________和_______________。
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【题目】如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况,下列有关叙述中正确的是( )
A.在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动
B.甲、乙结构均能产生ATP,并都能用于各项生命活动
C.植物正常生长时,乙结构产生的O2全部被甲结构吸收
D.通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度,促进乙的生理活动
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【题目】身体较胖的人往往夏天特别怕热,主要原因是( )
A. 脂肪具有储存能量作用
B. 脂肪能减少体内热量散失
C. 脂肪是主要供能物质
D. 脂肪能减少内脏器官间的摩擦
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【题目】某蛋白质分子由四条肽链组成,共657个氨基酸(该蛋白质含3个—S—S—键)。请回答
(1)写出天门冬氨酸和丙氨酸的脱水缩合过程____________________________。
(2)该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和游离的羧基各是__________个。
(3)该蛋白质分子中,共有______个肽键,肽键可表示为_________;在该蛋白质分子形成过程中,相对分子质量减少了___________。
(4)如果由半胱氨酸、丙氨酸和苯丙氨酸3种氨基酸合成三肽(每种仅一个),其种类可能有_________种。
(5)假设该蛋白质分子中的一条肽链为165肽,其分子式为CxHyOWNZS(z>165,w>176),并且是由上图五种氨基酸组成的:那么将该165肽彻底水解后,将会得到_______个天门冬氨酸。
(6)若该蛋白质为药物,则只能注射,不能口服,原因是____________。
(7)若该蛋白质的其中一条链为50肽,其中有丙氨酸4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如下图),可得到4条肽链,____个氨基酸。该过程产生的全部有机物中,氨基和羧基各增加____个,氢原子数目增加____个;得到的肽链中氧原子数目________个(填增加或减少几个)
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【题目】某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10℃、20℃和30℃下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目,结果如图所示.下列相关叙述不正确的是( )
A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D.若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动
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【题目】用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时,发现视野中有一异物,移动装片异物不动,换上高倍镜后异物仍在,异物可能在( )
A.物镜上 B.目镜上 C.镜筒中 D.材料中
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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现___________变化。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。
如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以_________________方式进入胞内,Ca2+与_______________共同作用,使C酶的_______________发生改变,C酶被激活。
(3)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:
① 对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________(填图中序号)过程提供了实验证据。
② 图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化,其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________
A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同
③ 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,该实验的自变量是:T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠和_____________,因变量是 _______________。
(4)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。
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【题目】下列关于原核生物的叙述,错误的是
A.大肠杆菌的细胞内有核糖体
B.细胞对物质的吸收具有选择性
C.拟核区中含有环状的DNA分子
D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
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