如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中,错误的是( )
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A.若某人为缺铁性贫血,则会影响图中⑥的功能
B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加,引起组织水肿
C.图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液
D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | M期的某些细胞可用于染色体组型分析 | |
| B. | 早期胚胎细胞无G2期,不能进行胞质分裂 | |
| C. | 早期胚胎细胞在间期不生长,越分裂细胞体积越小 | |
| D. | 与体细胞相比,早期胚胎细胞无G1和G2期,细胞周期短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数 | |
| B. | 以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 | |
| C. | 接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释并经培养后获得单菌落 | |
| D. | 微生物发酵技术获取产品效率高的原因是“细胞体积/表面积”的比值大 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列三种生物学现象产生的机理依次属于
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克
②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人
A. 体液调节、免疫调节、反射
B. 反射、细胞免疫、激素调节
C. 体液调节、过敏反应、反射
D. 反射、自身免疫、体液调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南天一大联考高二下阶段性测试四理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
我国在上世纪90年代初,利用基因工程完成了人a-干扰素的合成,回答下列有关基因工程的问题:
(1)在构建基因表达栽体时,用不同的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生 末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进连接.则应选择能使二者产生 (填“相同”或“不同”)黏性末端的限制酶。
(2)利用大肠杆菌生产人a-干扰素时,构建的表达载体含有人a-干扰素基因及其启动子等,其中启动子的作用是 。在将表达载体导入大肠杆菌时,常用 处理大肠杆菌,以利于表达载体进入。
(3)为了检测人a-干扰素基因是否转录出了 mRNA.可用标记的人a-干扰素基因片段作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为 。为了检测人a-干扰素基因转录的mRNA是否翻译成 ,常用抗原---抗体杂交技术。
(4)我国也成功地利用基因工程技术培育出了抗虫棉,将抗虫基因通过农杆菌转化法导入棉花细胞时,先要将抗虫基因插入农杆菌Ti质粒的 中,然后用该农杆菌感染棉花细胞,通过DNA重组将目的基因插入棉花细胞的 上。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南天一大联考高二下阶段性测试四理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂块上,分别放在黑暗中和单侧光下,如图所示。其中图c、d用生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割,下列有关分析和推测不合理的是( )
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A.图a、b对照说明光并未影响生长素的向下运输和生长素的分解与否
B.图b、c对照说明云母片不影响琼脂块中牧集的生长素含量
C.图c、d对照推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端
D.该实验说明生长素的产生部位是胚芽鞘尖端
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江省高二下第十次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质,实验包括4个步骤:①已标记的噬菌体分别侵染细菌 ②用35S和32P分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离。实验步骤的先后顺序为
A.④③①② B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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