分析 1、由图甲可知,a为氧气,参与有氧呼吸,又是光合作用的产物.b为二氧化碳,是有氧呼吸的产物和光合作用的原料;Ⅰ是叶绿体,Ⅱ是线粒体.
2、据图乙分析,纵坐标上二氧化碳的吸收量表示净光合作用吸收二氧化碳的量,在光照强度为0kLx时,曲线与纵坐标相交点表示呼吸作用强度.真正光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,积累葡萄糖的量=净光合作用生成葡萄糖的量.
解答 解:(1)氧气是在光合作用的光反应中产生的,I结构为叶绿体,同时还会产生葡萄糖等有机物.
(2)图甲中a物质即氧气参与的反应是有氧呼吸的第三阶段,发生的场所是线粒体内膜,b物质二氧化碳参与及产生过程中碳原子转移途径是CO2→C3→(CH2O).
(3)图甲的结构Ⅱ线粒体中,产生能量最多的过程是有氧呼吸第三阶段,该过程发生的场所是线粒体内膜.
(4)图乙中的C点为光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,对应图甲中的过程只有③④,从图乙中可发现,影响A点光合速率的因素是温度和光照强度.
故答案为:
(1)光合作用 葡萄糖(糖类)
(2)类囊体薄膜(基粒) CO2→C3→(CH2O)
(3)有氧呼吸第三阶段 线粒体内膜
(4)③④温度和光照强度
点评 本题考查了光合作用、呼吸作用等相关知识,要求考生能够对图甲中物质代谢的分析判断细胞器的种类和物质;明确乙曲线探究的是温度和光照强度对光合作用的影响;能够对光合作用过程中的物质变化的原因进行分析.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞凋亡发生在胚胎发育过程中,细胞分化发生在整个生命过程中 | |
| B. | 有丝分裂间期时间大约占细胞周期的90%-95% | |
| C. | 细胞分化是永久性的变化,一般不可逆转 | |
| D. | 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 在细胞中合成也需要蛋白质 | B. | 在细胞中分解也需要蛋白质 | ||
| C. | 离开细胞就会失去活性 | D. | 只要存在于细胞中就不会失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 顶端优势--生长素 | |
| B. | 果实成熟--乙烯 | |
| C. | 早春低温时清水浸泡的种子早发育--脱落酸 | |
| D. | 无籽西瓜的培育--生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 4、9和$\frac{1}{4}$ | B. | 4、27和$\frac{1}{8}$ | C. | 8、27和$\frac{3}{16}$ | D. | 32、81和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 肾小管上皮细胞的细胞膜上运输氨基酸的载体蛋白均相同 | |
| B. | 肾小管上皮细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体 | |
| C. | 肾小管上皮细胞吸收氨基酸时不消耗ATP,故而为协助扩散 | |
| D. | 肾小管上皮细胞的吸收功能较强,故而细胞内ATP的量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传变异和育种叙述正确的是
A.依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异
B.单倍体育种可以通过花药离体培养技术最终获得单倍体
C.非姐妹染色单体之间交叉互换是实现基因重组手段之一
D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变
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