某线性DNA分子含有3 000个碱基对（bp），先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示．下列有关说法正确的是（ ）
A．在该DNA分子中，a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个
B．a酶与b酶切出的黏性末端不能相互连接
C．a酶与b酶切断的化学键分别为磷酸二酯键和氢键
D．用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，
序列会明显增多
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目标测试系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
水绵、蓝藻、黑藻全部（ ）
A．是真核生物 B．含有叶绿体
C．能进行光合作用 D．能有丝分裂
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省咸阳市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示某鼠种群的数量增长曲线，相关叙述不正确的是（ ）
A．图中种群数量最大时是在D点
B．图中种群的增长速率的变化是由小到大
C．图中种群数量呈“S”型增长
D．要有效控制鼠害，应降低环境容纳量
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省咸阳市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
某人能看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，则此人可能是大脑皮层言语区的哪一区域发生障碍（ ）
A．运动性语言中枢S 区 B．听觉性语言中枢H 区
C．视觉性语言中枢V 区 D．书写性语言中枢W 区
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分．请据甲、乙两图，回答问题：
（1）图乙中的 （填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以 传递的．
（2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是 （填字母）．
（3）湖泊中，水蚤与河蚌的关系是 ．
（4）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌属于第 营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第 营养级．
（5）若河蚌从小球藻中获得的能量
，从水蚤中获得的能量为
，则河蚌增加10g体重，最少需要小球藻 g．
（6）该地出现了较为严重的自然灾害，如图丙为在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kJ•m﹣2•a﹣1）．
在人为干预下，能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为 ．用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是 ．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法错误的是（ ）
A．湿地中生物种类多样，可利用负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定
B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化，体现了人类的活动使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行
C．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统
D．该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标．下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种效和密度（个/M2）的调查数据：
根据表中数据可以得到的正确结论是（ ）
A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单
B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少
C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高
D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
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