【题目】人类是乙型肝炎病毒的唯一宿主,现有的肝硬化、肝癌多从乙肝发展而来,接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后经历了血源性疫苗和基因工程疫苗阶段。
血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速离心提纯血液中的乙肝病毒,之后再灭活,制成乙肝疫苗,具有一定的感染风险。
如图为“乙肝基因工程疫苗”的生产和使用过程,选用质粒中lacZ基因可使细菌利用加入培养基的物质X﹣gal,从而使菌落显现出蓝色,若无该基因,菌落则成白色。
(1)乙肝病毒结构中的_____是激发免疫反应的抗原。
A.DNA B.RNA C.蛋白质 D.脂肪
(2)过程①选用的限制酶方案可以是_____。
A.EcoRV和BamHI B.BamHI和EcoRI
C.EcoRV和EcoRI D.只用BamHI
(3)获取目的基因的方法除了图中用酶切的方法从细胞中分离以外,还可以通过_____来获得。
(4)从过程③可知,该目的基因的具体功能是_____。
(5)为了筛选含目的基因的重组质粒的大肠杆菌,可在培养大肠杆菌的通用培养基中还应额外加入_____和_____,培养一段时间挑选出_____(蓝色/白色)的菌落进一步培养获得大量目的菌。
(6)用基因工程疫苗接种比血源性疫苗更安全,试从疫苗的结构特点解释原因:_____。
【答案】C BD 人工化学方法合成 控制病毒蛋白外壳的合成 青霉素 X﹣gal 白色 该疫苗不具有遗传物质,不会出现病毒感染和增殖
【解析】
基因工程的基本步骤:获取目的基因→构建表达载体→导入受体细胞→得到转基因生物→目的基因检测与鉴定
1、获取目的基因的方法:(1)从基因文库中获取目的基因;(2)利用PCR技术扩展目的基因;(3)用化学方法合成目的基因。
2、构建表达载体是基因工程的核心步骤。基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子以及标记基因等。
3、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入方法也不同。(1)将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法等;(2)将目的基因导入动物细胞最为有效的方法是显微注射技术;(3)将目的基因导入微生物细胞的最常用方法是感受态细胞法。
3、目的基因检测与鉴定:(1)检测目的基因是否已插入染色体DNA中:DNA分子杂交技术;(2)检测目的基因是否转录出了mRNA:分子杂交技术;(3)检测目的基因是否翻译成蛋白质:抗原-抗体杂交技术。
(1)乙肝病毒结构包括核酸和蛋白质外壳,蛋白质外壳是激发免疫的抗原,故选C
(2)过程①是基因表达载体的构建,此过程中需要使用限制酶切割目的基因和质粒,选用的限制酶应该能够同时切割目的基因和质粒,并且不会破坏目的基因和质粒的重要结构,结合示意图,选择的限制酶是B、D。
(3)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
(4)根据图中④可知,目的基因最终产生乙肝病毒外壳,进行注射型接种,说明该目的基因的具体功能是指导合成乙肝病毒蛋白。
(5)标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。由于限制酶BamHI会破坏lacZ基因,因此含目的基因的重组质粒的青霉素抗性基因完整,lacZ基因被破坏。在培养大肠杆菌的通用培养基中加入青霉素和X﹣gal,含目的基因的重组质粒的大肠杆菌可在青霉素的培养基进行生长繁殖,却无法利用X﹣gal,菌落呈白色。因此,培养一段时间挑选出白色的菌落进一步培养可获得大量目的菌。
(6)“乙肝基因工程疫苗”只含有乙肝病毒外壳,不具有遗传物质,不会出现病毒感染和增殖。血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速离心提纯血液中的乙肝病毒,之后再灭活,在灭活核酸的时候可能有些乙肝病毒还具有活性,会导致乙肝病毒在接种者体内繁殖患病。
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【题目】枯草芽孢杆菌(细菌)可分泌几丁质酶降解几丁质。某科研小组对几丁质酶的合成进行了研究,结果如下表(注:+表示含量)。下列叙述正确的是( )
A. 枯草芽孢杆菌合成、分泌几丁质酶需要内质网和高尔基体加工
B. 诱导物促进了几丁质酶基因的转录,从而促进几丁质酶大量合成
C. 有诱导物时,一个几丁质酶的mRNA可能会结合多个核糖体
D. 诱导物使基因转录时,DNA两条链同时作为模板,从而提高酶的产量
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【题目】限制酶是一群核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。如图为四种限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BgIⅡ的辨识序列:
箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端,可以互补结合其正确的末端互补序列为
A. BamHI和EcoRI;末端互补序列—AATT—
B. BamHI和BgIⅡ;末端互补序列—GATC—
C. BamHI和HindⅢ;末端互补序列—GATC—
D. EcoRI和HindⅢ;末端互补序列—AATT—
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【题目】如图把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照。此实验的结果不会:
A. 甲向右侧弯曲生长
B. 乙直立生长
C. 丙向左侧弯曲生长
D. 甲、乙、丙都弯向光源生长
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【题目】下图示甲、乙两生态系统中的食物网。
请回答问题:
(1)食物网由______交织而成,它反映了______中_____________关系。
(2)在食物网甲中,A鱼体内的能量直接来自于______。
(3)甲、乙两食物网的营养级最多均有______级,导致这一现象出现的原因是______。
(4)基于对上述两食物网的观察,借鉴教材中赛达伯格湖的研究案例,请提出一个可用数据证实(或证伪)的、能进一步深入研究的问题_______。
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【题目】如图是某兴趣小组研究植物向光性的一组实验,通过该实验可以得出的结论是
A.幼苗感受光刺激的部位在尖端
B.幼苗合成生长素的部位在尖端
C.幼苗向光弯曲生长受多种激素调节
D.生长素能从幼苗尖端运到尖端下部
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【题目】下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。
(1)当体内缺乏________元素时,将导致激素d合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式为________。
(2)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的________(激素名称)和垂体分泌的________,(激素名称)就会减少,这是一种________调节机制。
(3)若经测量,某人体温在24h内都处于39℃,则此人在此段时间内产热总量________散热总量(在 “>”、“<”或“=”中选择)。
(4)在生长发育方面,甲状腺激素与________(内分泌腺名称)分泌的生长激素表现为协同作用。
(5)调查发现,学生在寒冷的室外比温暧的室内“精神头”要大,从神经调节和体液调节之间的关系的角度可以判断甲状腺激素还有________的功能。
(6)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系,用尚未发育成熟的仔公鸡为材料,进行了摘除睾丸实验,发现阉割的仔公鸡长大后,不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为,因此得出雄激素能促进和维持公鸡笫二性征和求偶行为的结论,科学工作者认为该实验有不严谨之处,请给予补充________。
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【题目】(1)酵母菌是一类单细胞真菌,在生活实践中常用于酿酒和发面。为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请回答下列问题:
①甲、乙装置可分别用来探究酵母菌的_______和_____________ 。(填呼吸类型)
②充分反应之后,在______ (填“A”或“B”)的反应液中加入橙色的酸性重铬酸钾,溶液的颜色变成灰绿色。
(2)成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中在低倍镜下所观察到的现象。
①由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a_____b(填“>”、“=”或“<”)。
②图乙所示细胞处于_______状态。
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【题目】如图显示一个传出神经元.该神经元在X位置受到刺激,下列叙述中正确的是( )
A. 冲动会达到效应器
B. 冲动会达到脑部
C. 冲动会达到Y处的感受器
D. 在Z处会有神经递质释放
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