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    如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．

    （1））图中虚线内的成分总称为
     
    ，若其内存在体液免疫过程中产生的免疫活性物质，则该物质是
     
    ．在细胞免疫过程中能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是
     
    细胞，此过程属于细胞
     
    （坏死/凋亡）过程．
    （2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压
     
    ，但机体会通过分泌
     
    激素，促使肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少，从而使内环境的渗透压保持相对稳定．
    考点：内环境的组成,体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图可知，A是血浆，B是组织液，C是淋巴，血浆、组织液、淋巴共同组成内环境；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．
    解答： 解：（1）A是血浆，B是组织液，C是淋巴共同组成内环境，即细胞外液；在体液免疫过程中产生的免疫活性物质有浆细胞产生的抗体，T淋巴细胞产生的淋巴因子；在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，该过程是细胞的编程性死亡，属于细胞凋亡．
    （2）如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素想、增加促使肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少，从而使内环境的渗透压保持相对稳定．
    故打啊应为：
    （1）内环境（细胞外液）   抗体和淋巴因子    效应T细胞    凋亡
    （2）升高     抗利尿
    点评：本题的知识点是内环境的组成，内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用，免疫调节过程，水盐平衡调节过程，细胞凋亡与细胞坏死，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一．下列有关叙述正确的是（　　）
    ①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换
    ②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率
    ③正常细胞变成癌细胞的原因的是原癌基因或抑癌基因发生突变
    ④唾液腺细胞含有较多的高尔基体，有利于分泌唾液．
    A、①③B、①④C、②④D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的一个重要特点是常常趋向于稳态，图甲表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用所制造的有机物的总量与自身呼吸消耗量的差值）；图乙表示出生率、死亡率与种群大小的关系．下列说法错误的是（　　）
    A、从图甲可知，C点以后生态系统的稳态将受到破坏
    B、从图甲可知，适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态
    C、从图乙可知，F点时种群的年龄结构为衰退型
    D、从图乙可知，F点表示该环境所能维持的种群最大数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    燕麦胚芽鞘在受到单侧光照射时，会弯向光源生长．这是由于胚芽鞘尖端产生的生长素在单侧光的照射下从向光侧向背光侧转移（横向运输），从而使背光侧生长加快，弯向光源．为探索生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端还是弯曲生长的部位（尖端向下一段），有人进行了如图实验：
    实验材料：直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的蜡纸（可插入胚芽鞘）、台灯、一侧开孔的不透光纸盒等．
    实验步骤：
    ①将生长状态相同的燕麦胚芽鞘分成数量相等的四组，标号为A、B、C、D．
    ②A组在胚芽鞘的尖端插入不透水的蜡纸；B组
     
    ；C组
     
    ；D组不做处理作为对照．
    ③将A、B、C、D四组材料置于纸盒中，给以单侧光照射，适宜条件下培养．
    （1）请用图示法在如图中将实验步骤②的操作补充完整：
    （2）实验结果预测及结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示某动物的一个正在合成和分泌消化酶的胰腺细胞，图乙表示该细胞中出现放射性同位素标记的氨基酸的数量．一段时间后，测出标记氨基酸出现在核糖体和内质网上的数量．请分析回答下列问题：

    （1）消化酶经过细胞膜分泌到细胞外的方式叫
     
    ，该过程的进行依赖细胞膜的
     
    ．
    （2）细胞中，控制消化酶特异性的物质是
     
    ．
    （3）在消化酶的合成和分泌过程中，各种生物膜之间的相互转化依次为
     
    （用箭头和图中数码表示）．
    （4）请参照内质网中标记氨基酸的变化曲线，在乙图中绘出高尔基体中该项变化曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率．为研究温度对果胶酶活性的影响，某学生设计了如图1所示实验：

    ①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10min（如图A所示）．
    ②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10min（如图B所示）．
    ③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量（如图C所示）．
    ④在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如表所示：
    温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
    出汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10
    根据上述实验，请分析并回答下列问题．
    （1）果胶酶破除细胞壁，有利于主要贮存在苹果果肉细胞中
     
    结构内的果汁出汁．
    （2）该实验通过
     
    来判断果胶酶活性的高低．实验结果表明，当温度约为
     
    时，果胶酶的活性最大．
    （3）实验步骤①的目的是
     
    ．
    （4）果胶酶作用于一定量的某种物质（底物），保持温度、pH在最适值，生成物量与反应时间的关系如图2：在35分钟后曲线变成水平是因为
     
    ．若增加果胶酶浓度，其他条件不变，请在图2原图上画出生成物量变化的示意曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关遗传变异的说法正确的是（　　）
    A、三倍体无子西瓜不育，其变异也不能遗传给后代
    B、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失一定会引起基因突变
    C、在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为基因突变
    D、在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确地是（　　）
    A、某农民种的小麦在杨花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产
    B、甲状腺激素分泌不足时，蝌蚪会停止生长，因而不能形成青蛙成体；幼年人会患呆小症；成年人耗氧量会增加
    C、切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
    D、激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有非常重要的意义；而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都是只生成CO2和H2O
    B、石油、煤、天然气、植物油都属于化石燃料
    C、使用太阳能热水器、利用沼气、玉米制乙醇都涉及到生物质能的利用
    D、煤的气化和液化是使煤变成清洁能源的有效途径

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