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某患者得了一种常染色体显性遗传病,其父母均为患者.该病基因显性纯合致死,其父母再生一个患病孩子为杂合子的概率为(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、
2
3
D、1
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:因致病基因显性纯合时致死,又该病为常染色体显性遗传病,所以患者父母的基因型都为Aa.
解答: 解:由于AA的个体不能成活,基因型为Aa的父母,其后代基因型只能为Aa或aa.又由于该病为常染色体显性遗传病,所以患病孩子的基因型只能为Aa,正常孩子的基因型只能为aa.因此父母再生一个患病孩子时肯定为杂合子.
故选:D.
点评:本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

光照充足时,叶肉细胞内的线粒体有氧呼吸产生的CO2可直接被同一细胞的叶绿体所利用,此过程中CO2分子以(  )
A、自由扩散的方式穿过了两层生物膜
B、主动运输的形式穿过了两层生物膜
C、自由扩散的方式穿过了四层生物膜
D、主动运输的形式穿过了四层生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
①肌细胞含线粒体较多
②胃腺细胞分泌胃蛋白酶,合成它的场所是内质网上的核糖体
③肝细胞不能合成胃蛋白酶,说明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因
④汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体
⑤甲状腺细胞能分泌甲状腺激素但不能合成酶
⑥氧气从肺泡进入人的红细胞要通过四层膜,每次都要消耗能量.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②D、③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常出现肽链终止,是因为(  )
A、一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不能带氨基酸
B、不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子
C、mRNA在mRNA链终止密码处停止合成
D、tRNA上出现终止密码

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人能读书看报,也可以写文章,但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是(  )
A、大脑皮层运动区
B、大脑皮层言语区
C、大脑内侧面某一特定区域
D、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋沿神经纤维传导的叙述中,正确的是(  )
A、膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位
B、膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位
C、兴奋时,膜内外电位差发生逆转
D、动作电位峰值与细胞外K+浓度成正比

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞器中具有双层膜结构的是(  )
A、中心体和内质网
B、核糖体和高尔基体
C、线粒体和叶绿体
D、液泡和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为了验证植物向光性与植物生长素的关系,设计了如下实验方案:
(一)方法步骤
取5株品种、生长状况完全相同的玉米胚芽鞘,按上图a=e所示方法进行实验处理.观察并记录胚芽鞘的生长情况.
(二)实验结果预测
上述a-e装置中,玉米胚芽鞘保持直立生长的是
 
,而玉米胚芽鞘弯曲生长的是
 
.(填图中字母)
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)欲说明玉米胚芽鞘产生向光性是由单侧光照射引起的,应以
 
装置之间实验记录进行对照分析.
(2)欲说明玉米胚芽鞘的向光性生长与其尖端的存在与否有关,应以
 
装置实验记录进行对照分析.
(3)欲说明玉米胚芽鞘感光部位在尖端,最好以
 
 装置实验记录进行对照分析.
(4)后来该小组又设置了f和g两个实验装置,两者对照说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试管中的内容物加入碘液后变成蓝色的是(  )
试管号       试管中的内容物     条件
1 2mL淀粉溶液+2mL唾液 37℃,5min
2 2mL淀粉溶液+2mL清水 37℃,5min
3 2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴氢氧化钠 37℃,5min
4 2mL淀粉溶液+2mL唾液 95℃,5min
5 2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴盐酸 37℃,5min
A、1、2、3
B、2、3、4
C、3、4、5
D、2、3、4、5

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