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    某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤．受损伤的区域是（　　）
    A、大脑皮层运动区
    B、大脑皮层言语区
    C、大脑内侧面某一特定区域
    D、下丘脑
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：患者能读书看报，也可以写文章，说明书写中枢、视觉性语言中枢、说话中枢正常，但就是听不懂别人说的话，这说明H区即听觉性语言中枢受损．
    解答： 解：A、大脑皮层运动区受损后会导致肢体瘫痪，A错误；
    B、患者听不懂别人说的话，这表明他的大脑皮层的听觉性语言中枢受损，B正确；
    C、大脑内侧面某一特定区域与人的记忆有关，C错误；
    D、下丘脑与体温、水盐调节等有关，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是能正确区分大脑皮层各功能区的功能及受损时的症状．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞结构属于生物膜系统的是（　　）
    A、内质网B、核糖体
    C、染色体D、中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水是生命之源，生命活动离不开水．水在生物体内的主要作用不包括（　　）
    A、是细胞结构的重要组成成分
    B、参与营养物质、代谢废物的运输
    C、是细胞内良好的溶剂
    D、作为还原剂参与生物体内的化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是（　　）
    A、①④B、②④C、①⑤D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质运输过程不属于生命系统信息交流的是（　　）
    A、mRNA：细胞核→核孔→核糖体
    B、淋巴因子：T细胞→血浆→B细胞
    C、性外激素：雌性昆虫→空气→同种雄性昆虫
    D、葡萄糖：血浆→扩散→红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某患者得了一种常染色体显性遗传病，其父母均为患者．该病基因显性纯合致死，其父母再生一个患病孩子为杂合子的概率为（　　）
    A、
    1
    3
    B、
    1
    2
    C、
    2
    3
    D、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一种生物体的某个细胞示意图，据图判断下列说法中，正确的是（　　）
    A、这种生物体内所含的多糖是糖原
    B、此时细胞中的遗传物质正在重组
    C、此时细胞中染色体中的DNA分子不能进行转录和复制
    D、这种细胞正处于减数分裂第二次分裂过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中，植株甲为黄色豆荚（aa）、绿色子叶（bb）的纯种豌豆，植株乙为绿色豆荚（AA）、黄色子叶（BB）的纯种豌豆，这两对基因独立遗传．现对植株甲和植株乙进行了一定的处理，处理的结果如图所示．请据图回答问题：

    （1）处理①的方法是
     
    ．
    （2）经过处理②，植株甲形成有种子豆荚．其豆荚的颜色是
     
    色，种子子叶的颜色是
     
    色．第二年，播下经过处理②形成的所有种子，在自然条件下，长出的植株所结的豆荚是黄色的占总数的
     
    ；其种子中，胚的基因型是AABb的占总数的
     
    ．
    （3）处理③所运用的生物技术，其过程可简要表示为
     
    ．
    （4）处理④的原理
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是《观察DNA和RNA在细胞中分布》的实验有关描述，正确的是（　　）
    A、实验原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
    B、甲基绿使RNA呈现绿色，吡罗红使DNA呈现红色
    C、盐酸的作用是水解DNA
    D、该实验结论：DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中

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