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下列说法中错误的是(  )
A、水分子进出细胞是通过自由扩散
B、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散
C、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
D、大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:
  自由扩散 协助扩散 主动运输
运输方向 顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体 不需要 需要 需要
能量 不消耗 不消耗 消耗
举例 O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞 Na+、K+、Ca2+等离子;
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
解答: 解:A、水分子、气体和甘油、乙醇等物质进出细胞是通过自由扩散,A正确;
B、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白协助,由于是从高浓度向低尝试运输,所以不消耗能量,属于协助扩散,B正确;
C、果脯在腌制中,细胞死亡,细胞膜等膜结构失去选择透过性,糖分能直接进入细胞中,使果脯慢慢变甜,C错误;
D、大肠杆菌属于原核细胞,其细胞膜也具有选择透过性,所以其吸收K+既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白,属于主动运输,D正确.
故选:C.
点评:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答.
(1)在细胞有丝分裂过程中,DNA的复制发生在
 
期,细胞板的形成在
 
期.如果要观察染色体的数目,最好在
 
期观察.
(2)该图是
 
细胞有丝分裂简图,处于分裂后期的图是
 
.细胞分裂后期的图中有
 
条染色体.
(3)作为一个完整的细胞周期,则该图中还缺少处于
 
期的细胞简图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将新鲜马铃薯切成5cm的长条(粗细相同),分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示.以下有关分析正确的是(  )
A、当溶液浓度为40g?L-1时,细胞才开始发生质壁分离
B、马铃薯细胞液的浓度约为30g?L-1
C、在溶液浓度为20g?L-1,细胞能发生质壁分离
D、在溶液浓度为20g?L-1~90g?L-1的范围内,细胞壁有一定程度的收缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

树突状细胞是一种免疫细胞,广泛存在于皮肤等结构中.当病原体侵入人体时,它会及时“通知”T细胞等其他免疫细胞.科研人员已成功地将一个胚胎干细胞培育出了树突状细胞.下列有关说法正确的是(  )
A、用胚胎干细胞培育出树突状细胞,体现了细胞的全能性
B、若培育出能识别癌细胞的树突状细胞,将可能用于治疗癌症
C、树突状细胞与浆细胞一样只参与细胞免疫而不参与体液免疫
D、浆细胞、T细胞、效应T细胞都能识别病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质进入细胞都要穿过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同.如图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜的三种不同情况.研究表明,在一定范围内癌细胞吸收赖氨酸的速率与其浓度成正比,由此可见癌细胞吸收赖氨酸的方式是(  )
A、AB、BC、CD、均有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述,错误的是(  )
A、非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的
B、同源染色体上的等位基因具有一定的独立性
C、同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合
D、同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

存在于RNA而不存在于DNA中的含N碱基是(  )
A、鸟膘呤B、腺膘呤
C、尿嘧啶D、胸腺嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计了一系列实验试图探究影响唾液淀粉酶活性的因素,具体实验操作如表所示,下列有关叙述中错误的是(  )
试管1 试管2 试管3
0.1%淀粉溶液(mL) 1.5 1.5 1.5
唾液淀粉酶溶液(mL) 0.5 0.5 0.5
1%NaCl溶液(mL) 0.5 0 0
清水(mL) 0 0.5 0
1%NaHCO3溶液(mL) 0 0 0.5
温度 37℃恒温水浴5分钟
碘化钾-碘溶液 3滴 3滴 3滴
溶液蓝色浓度(以“+”多少表示) + ++ ++
A、本实验目的是探究矿质对酶活性的影响
B、试管2起对比作用,目的是确定没有矿质存在时酶的活性大小
C、试管3设置目的是排除Na+对酶催化的影响
D、实验证明Cl-对唾液淀粉酶催化具有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群、变异、进化的叙述正确的是(  )
A、生物进化的结果必定是形成新的物种
B、进化的基本单位是种群中的每一个体
C、一个种群的全部基因构成该种群的基因库
D、生物进化方向是由遗传和变异的改变决定的

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