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    下列关于种群、变异、进化的叙述正确的是（　　）
    A、生物进化的结果必定是形成新的物种
    B、进化的基本单位是种群中的每一个体
    C、一个种群的全部基因构成该种群的基因库
    D、生物进化方向是由遗传和变异的改变决定的
    考点：现代生物进化理论的主要内容,基因频率的变化,物种的概念与形成
    专题：
    分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，新物种形成的标志是出现生殖隔离；生物进化的基本单位是种群；生物的变异是不定向，自然选择是定向的，自然选择决定着生物进化的方向．
    解答： 解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，新物种形成的标志是出现生殖隔离，生物进化不一定形成生殖隔离，A错误；
    B、生物进化的基本单位是种群，B错误；
    C、一个种群的全部基因构成该种群的基因库，C正确；
    D、生物的变异是不定向，自然选择是定向的，自然选择决定着生物进化的方向，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查生物进化的相关知识，关键是要学生了解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，提升理解能力和分析与综合运用的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、水分子进出细胞是通过自由扩散
    B、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散
    C、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
    D、大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传咨询能在一定程度上有效预防遗传病的发生和发展．下列不属于遗传咨询范畴的是（　　）
    A、详细了解家庭病史
    B、对胎儿进行基因诊断
    C、推算后代遗传病的再发风险率
    D、提出防治对策和建议

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中属于组成蛋白质的氨基酸的是?（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质通过细胞膜时需要载体的是（　　）
    A、K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞
    B、氧进入肺泡细胞
    C、水分子进入根毛细胞
    D、CO2进入毛细血管

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例中属于种内斗争的是（　　）
    A、培养液中生活着两种草履虫
    B、人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光
    C、噬菌体侵入细菌体内
    D、鲈鱼的成鱼以鲈鱼的幼鱼为食

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，某植物白花和红花性状的遗传机理如图：

    实验发现，用各种不同品系的纯合白花相互杂交，得到如下几种理论结果：
    P 白花×白花 白花×白花 白花×白花 白花×白花
    F1 白花 红花 红花 红花
    F2 白花 9红花：7白花 27红花：37白花 81红花：175白花
    以此分析下列说法错误的是（　　）
    A、基因能通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状
    B、这种花色的遗传符合基因的自由组合定律
    C、这种植物的花色性状受4对等位基因控制
    D、上述各个杂交实验得到的F1红花植株中，既有纯合子，也有杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中．提取并分别保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是（　　）
    A、不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应
    B、向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象
    C、将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象
    D、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A为碳循环示意图，图B为食物网示意图，请据图回答：

    （1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以
     
    形式进行循环的．
    （2）无机环境中的碳进入生物群落的途径有图A中的[
     
    ]
     
    等过程．
    （3）②中能量流动的特点是
     
    ．
    （4）图B所示生态系统的成分还应该有
     
    ．
    （5）若②中的种群及相互关系如图B，既具有竞争关系又有捕食关系是
     
    ．

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