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    甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中．提取并分别保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是（　　）
    A、不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应
    B、向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象
    C、将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象
    D、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：由题意可知：把甲、乙两种沙门氏菌注射到大鼠体内，因此大鼠的血清含有2种抗体，而浆细胞的单独培养液只含有一种抗体，并没有抗原存在，不同浆细胞的培养液混合，不会出现免疫反应；给大鼠同时注射两种沙门氏菌，都能使大鼠分别发生免疫反应，产生相应的抗体，而体液免疫的抗体主要分布在血清中，血清中含有这2种抗体，所以向大鼠的血清中分别加人甲、乙两种沙门氏菌，二种细菌都会出现凝集现象．
    解答： 解：A、不同浆细胞的培养液混合，其中只有抗体而没有抗原，不会出现免疫反应，A错误；
    B、大鼠的血清含有2种抗体，再向大鼠的血清中分别加人甲、乙两种沙门氏菌，有两种免疫反应的产生，B错误；
    C、任意浆细胞培养液只能产生一种抗体，因此只能使一种抗原发生免疫反应，C正确；
    D、大鼠血清含有抗体但浆细胞培养液不含有抗原，因此不能产生免疫反应，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生对体液免疫等考点的理解，要求学生不但要读懂题意，而且要应用于实际．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学设计了一系列实验试图探究影响唾液淀粉酶活性的因素，具体实验操作如表所示，下列有关叙述中错误的是（　　）
    试管1 试管2 试管3
    0.1%淀粉溶液（mL） 1.5 1.5 1.5
    唾液淀粉酶溶液（mL） 0.5 0.5 0.5
    1%NaCl溶液（mL） 0.5 0 0
    清水（mL） 0 0.5 0
    1%NaHCO3溶液（mL） 0 0 0.5
    温度 37℃恒温水浴5分钟
    碘化钾-碘溶液 3滴 3滴 3滴
    溶液蓝色浓度（以“+”多少表示） + ++ ++
    A、本实验目的是探究矿质对酶活性的影响
    B、试管2起对比作用，目的是确定没有矿质存在时酶的活性大小
    C、试管3设置目的是排除Na+对酶催化的影响
    D、实验证明Cl-对唾液淀粉酶催化具有抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、变异、进化的叙述正确的是（　　）
    A、生物进化的结果必定是形成新的物种
    B、进化的基本单位是种群中的每一个体
    C、一个种群的全部基因构成该种群的基因库
    D、生物进化方向是由遗传和变异的改变决定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成酶的基本组成单位是（　　）
    A、氨基酸B、核苷酸
    C、葡萄糖D、A或B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传由两对等位基因控制．将纯合的结三角形果实荠菜和纯合的结卵圆形果实荠菜杂交，F1全部结三角形果实，F2的表现型及比例是结三角形果实植株：结卵圆形果实植株=15：1．下列说法正确的是（　　）
    A、对F1测交，子代表现型的比例为1：1：l：l
    B、荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律
    C、纯合的结三角形果实植株的基因型有三种
    D、结卵圆形果实荠菜自交，子代会出现性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关艾滋病的叙述中，错误的是（　　）
    A、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的
    B、病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤
    C、病原体侵入人体后，破坏T淋巴细胞
    D、可以通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲型H1N1流感病毒侵入人体后，对其免疫过程叙述正确的是（　　）
    A、人体主要由吞噬细胞特异性吞噬并消灭该病毒
    B、需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除
    C、效应B细胞分泌淋巴因子与该病毒结合形成沉淀
    D、患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为贾格道夫（Jagendorf 1963）等人的酸碱磷酸化实验的示意图．在暗处把叶绿体的基粒放在pH=4的弱酸性溶液中平衡，让基粒膜腔的pH成为4，然后加进pH=8且含有ADP和Pi的缓冲溶液，结果生成ATP．
    （1）用反应式表示在自然条件下，普通小麦叶肉细胞叶绿体基粒上发生的反应．
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    （2）叶绿体基粒上的色素分为两类，一类是少数特殊状态的叶绿素a分子，它的功能是
     
    ．另一类色素包括
     
    ，功能是
     
    ．
    （3）叶绿体基粒加入PH=4的缓冲液中的目的是
     
    ，然后转移基粒到PH=8的溶液中，并加入ADP和P i的缓冲液，产生ATP的原因是
     
    ．
    （4）实验的结论是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表所示是验证酶的催化特性的几组对比实验，1-5号试管内装有等量的H202液．1-3号试管控制温度与投入物品如表所示，请回答：

    试管
    操作    		 1号 2号 3号 4号 5号
    H2O2溶液（mL） 2 2 2 2 2
    鲜肝研磨液（滴） - 2 2
    HCl溶液 - - -
    NaOH溶液 - - -
    蒸馏水（滴） 2 - -
    保持温度（℃） 37 37 0
    （1）投入物品后，立即用带有余烬的火柴去试探1-3号试管口，1号试管出现现象的是
     
    ，2号试管出现的现象是
     
    ．
    （2）
     
    号和
     
    号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论．
    （3）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，应再增设4、5号试管：4号试管内应加入2滴
     
    和1mLHCL溶液，5号试管内应加入
     
    和
     
    ，4、5号试管温度应控制在
     
    ℃．
    （4）1号试管的作用是
     
    ．
    （5）2号试管将温度控制在37℃的原因是因为该温度为过氧化氢酶催化反应的
     
    ．

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