【题目】胰岛素分子出细胞的方式是 ( )
A. 主动运输 B. 胞吐 C. 自由扩散 D. 协助扩散
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】从某腺体的细胞中,提取出附着有核糖体的内质网,放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样,并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况,结果如图所示。请回答:
(1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积,最可能的解释 ___________________________。
(2)放射性氨基酸继在核糖体上积累之后,在内质网中也出现,且数量不断增多,最可能的解释是 _______________________。
(3)实验中,培养液相当于细胞中的 __________________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】番茄红果(R)对黄果(r)为显性,果实二室(M)对多室(m)为显性,两对基因独立遗传。现将红果二室的植株与红果多室的植株杂交,F1代植株中有3/8为红果二室,3/8为红果多室,1/8为黄果二室,1/8为黄果多室,两个亲本的基因型是( )
A. RRMM×RRmm B. RrMm×RRmm
C. RrMm×Rrmm D. RrMM×Rrmm
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果.下列分析错误的是( )
A.甲可能是因为研磨时未加入SiO2
B.乙可能是因为研磨时未加入CaCO3
C.丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液
D.丁是正确操作得到的理想结果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化,结果见图1和图2.某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:
①称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封.
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃的条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度.
③记录实验数据并计算CO2的生成速率.
为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素).
; .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示一中间隔以半透膜(允许水分子和葡萄糖分子通过,但麦芽糖不能通过)的水槽,两侧分别加入 等质量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶,在加入麦芽糖酶前后M,N 两侧液面的变化是
A. 加酶前 M 侧液面先上升再下降,最后 N 侧液面高于 M 侧液面,加酶后 N 侧液面先上升再下降,最后 两侧液面基本一样
B. 加酶前 M 侧液面下降,最后 N 侧液面高于 M 侧液面,加酶后 N 侧液面先上升再下降,最后两侧液面
基本一样
C. 加酶前后 M,N 两侧液面不变
D. 加酶前 M,N 两侧液面不变,加酶后 N 侧液面上升并高于 M 侧液面
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物学家研究一片草原中的生物群落,他应研究( )
A. 草原上的全部植物
B. 草原上的全部生物
C. 草原上的全部动植物
D. 草原上的全部生物及其无机环境
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】观察细胞质流动的实验中,看到的实验现象是叶绿体
A. 绕液泡做定向循环流动 B. 绕液泡做不定向循环流动
C. 绕细胞核做定向循环流动 D. 绕细胞核做不定向循环流动
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】实验表明:交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换。 如图是某高等动物一个细胞(甲)发生有丝分裂交换的示意图,该细胞有丝分裂形成两个子 细胞(乙和丙)。在不考虑基因突变的情况下,下列相关叙述合理的是( )。
A. 图中细胞甲内所有同源染色体正在进行联会
B. 乙和丙细胞的基因组成可能相同,也可能不同
C. 乙和丙细胞的基因组成可能分别是 Aa和 aa
D. 该生物个体的遗传性状一定会发生改变
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com