练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    电子显微镜下观察到如图所示甲、乙细胞的图象，甲为B淋巴细胞，乙为浆细胞（效应B细胞）．请分析回答下列问题：
    （1）甲细胞起源于
     
     细胞，首次细胞分化发生在
     
     中．
    （2）甲细胞膜表面具有特异性识别受体，能够接受
     
     的直接刺激而被致敏，同时接受
     
     细胞呈递的信号白细胞介素-2而被激活．
    （3）激活的甲细胞再次分化，分别产生细胞表面有抗原识别受体的
     
     细胞和乙细胞，乙细胞具有较发达的
     
     等细胞器，体现了细胞的结构与其功能相适应的特点．这两种细胞在
     
     方面的稳定性差异是基因选择性表达的结果．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
    解答： 解：（1）B细胞起源于骨髓中造血干细胞，在骨髓中发育成熟．
    （2）B淋巴细胞膜表面具有特异性识别受体，能够接受抗原的直接刺激，T细胞能识别抗原，呈递给B细胞．
    （3）B淋巴细胞分化产生记忆细胞和浆细胞，两种细胞在形态、结构和（生理）功能方面形成稳定性差异；浆细胞能分泌特异性抗体，化学本质是蛋白质，具有较发达的核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等细胞器．
    故答案为：
    （1）（骨髓）造血干 骨髓
    （2）抗原 辅助性T淋巴
    （3）记忆（或记忆B淋巴） 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 形态、结构和功能
    点评：本题考查体液免疫、分泌蛋白形成、细胞分化等相关知识，意在考查学生理解所列知识，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报．此病人受损的是大脑皮层的（　　）
    A、运动语言中枢
    B、听觉语言中枢
    C、视觉语言中枢
    D、感觉语言中枢

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的双眼皮对单眼皮为显性．一对单眼皮夫妇手术后变为明显的双眼皮，他们的子女表现型最可能是（　　）
    A、男孩和女孩都是双眼皮
    B、男孩和女孩都是单眼皮
    C、女孩是单眼皮，男孩是双眼皮
    D、男孩是单眼皮，女孩是双眼皮

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦和矮秆（d）易染锈病（t）小麦品种作亲本培育矮秆抗锈病小麦品种，其过程：
    高秆抗锈病×矮秆易染锈病
    A
    F1
    B
    配子
    C
    幼苗
    D
    理想品种
    （1）F1的基因型是
     
    ．
    （2）过程B和C分别叫做
     
    、
     
    ．
    （3）经C过程培育的幼苗基因型及比例为
     
    ．
    （4）完成过程D常用的药物是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究一种生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度，生物小组得到如表实验结果．请回答 相关问题：
    组别ABCD
    浓度（mol/L）10-1210-910-60
    生根数量5942
    （1）为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度，应采取的改进措施是
     
    ．
    （2）该小组又进行了“探究经40℃处理后的生长素类似物活性”的试验． 试验材料：适宜浓度的生长素类似物溶液，长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干，培养瓶（内含 培养液）等．请回答以下相关问题：
    ①取3只培养瓶编号甲、乙、丙，甲瓶中插入
     
    作为对照组；乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似物溶液浸泡过的扦插枝条；丙瓶中插入
     
    ．
    ②为提高试验结果的准确度，除培养条件相同外，还应控制
     
    相同．
    ③
     
    两组试验结果相同，则说明经40℃处理过的生长素类似物失活．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究金属离子对家畜饲料中酶制剂活性的影响，某研究性学习小组进行如下实验：①分别配制质量分数为0.0001%的MgSO4、CuSO4、ZnSO4、MnSO4、FeSO4五种溶液；②称取一定量的酶制剂，加100mL缓冲液振荡后摇匀，将获得的酶溶液均分成若干组，分别与上述离子溶液混合；③40℃条件下保温30min；④测定各种酶的活性，收集相关实验数据（如图所示）．依据所学知识，分析回答下列问题：

    （1）为了保证实验的准确性，实验过程中应严格控制
     
    、底物浓度、酶量及反应时间等无关变量．
    （2）为了保证实验结论的严谨性，研究小组又增加了一组实验：将蛋白酶和纤维素酶溶液分别与质量分数为0.0001%的Na2SO4溶液混合，放在40℃下保温30min，测定的结果与上图中的H2O处理组别相同．则可以得出的结论是
     
    ．
    （3）分析实验结果可知：对纤维素酶活性有抑制作用的离子是
     
    ，对蛋白酶活性有促进作用的离子是
     
    ．
    （4）测定酶活性时需加入缓冲液，其主要作用是
     
    ．
    （5）如果用不慎混有过量纤维素酶的蛋白酶洗衣液清洗被牛奶污染的纯棉布料，应在该洗衣液中适当添加上述配制的
     
    溶液，可提高处理效果．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种淋巴细胞，膜外颗粒状物质为抗体．请据图回答：
    （1）该细胞是
     
    ，它是由
     
    分化而来．
    （2）抗体的化学本质是
     
    ，它能与
     
    发生特异性结合，发挥免疫效应；除抗体外，免疫活性物质还有
     
    （举一例）．
    （3）假如该细胞为吞噬细胞，吞噬细胞对病菌的吞噬清除作用属于
     
    免疫．在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体特有的抗原决定簇，传递给
     
    ，再传递给
     
    ，使后者增值分化为
     
    ．
    （4）当病毒侵入机体细胞时，机体会通过
     
    免疫将其消灭．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    本题包括两小题：
    Ⅰ．图1所示植物不同器官对生长素的反应．请观察后据图回答下面的问题．

    （1）促进芽生长的生长素最适浓度是
     
    ．
    （2）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
     
    ，对芽生长的效应是
     
    ．
    （3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
     
    ．
    （4）由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响
     
    ，同一浓度的生长素对不同器官的影响
     
    ．
    Ⅱ．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草．图2表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物：
     
    ，
     
    ．（填“单子叶农作物”或“双子叶杂草”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列情况不属于次生演替的是（　　）
    A、水灾过后的草原
    B、光秃的裸岩
    C、弃耕的农田
    D、过量砍伐的森林

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案