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    为探究一种生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度，生物小组得到如表实验结果．请回答 相关问题：
    组别ABCD
    浓度（mol/L）10-1210-910-60
    生根数量5942
    （1）为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度，应采取的改进措施是
     
    ．
    （2）该小组又进行了“探究经40℃处理后的生长素类似物活性”的试验． 试验材料：适宜浓度的生长素类似物溶液，长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干，培养瓶（内含 培养液）等．请回答以下相关问题：
    ①取3只培养瓶编号甲、乙、丙，甲瓶中插入
     
    作为对照组；乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似物溶液浸泡过的扦插枝条；丙瓶中插入
     
    ．
    ②为提高试验结果的准确度，除培养条件相同外，还应控制
     
    相同．
    ③
     
    两组试验结果相同，则说明经40℃处理过的生长素类似物失活．
    考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
    专题：
    分析：明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素的不同浓度对植物各器官的影响（促进或抑制生长）是不同的．对不同器官来说，都有各自对应的使生长最旺盛的生长素浓度，同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样，根、芽、茎对生长素敏感性依次减弱．
    解答： 解：（1）根据实验结果，最适浓度在10-12mol/L和10-6mol/L之间，要进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度，应在10-12mol/L和10-6mol/L之间设置更小的浓度梯度，进行相同的实验；
    （2）①甲瓶是空白对照组，应插入不作处理的扦插枝条；乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似物溶液浸泡过的扦插枝条；丙瓶中插入经40℃处理过的生长素类似物溶液浸泡过的枝条．
    ②为提高试验结果的准确度，除培养条件相同外，还应控制处理插条的时间等相同；
    ③如果甲丙两组试验结果相同，则说明经40℃处理过的生长素类似物失活．
    故答案为：（1）在10-12mol/L和10-6mol/L之间设置更小的浓度梯度，进行相同的实验
    （2）①不作处理的扦插枝条     经40℃处理过的生长素类似物溶液浸泡过的枝条
    ②处理插条的时间        ③甲、丙
    点评：本题考查植物生长调节剂作用及实验设计的知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的联系，能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确的描述生物学方面的内容．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关普通洗衣粉与加酶洗衣粉的叙述，不正确的是（　　）
    A、普通洗衣粉中含磷，会导致水体富营养化
    B、加酶洗衣粉的洗涤效果一定优于普通洗衣粉
    C、只有温度影响加酶洗衣粉的洗涤效果
    D、加酶洗衣粉是将酶直接添加到洗衣粉中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等动物在传种接代过程中，对维持染色体数目恒定起决定作用的是（　　）
    A、减数分裂和胚胎发育
    B、减数分裂和有丝分裂
    C、减数分裂和受精作用
    D、有丝分裂和受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关变异的叙述，错误的是（　　）
    A、基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失
    B、非同源染色体上的非等位基因可以发生重组
    C、镰刀型细胞贫血症形成的是因为产生了染色体变异
    D、基因突变频率很低，是定向发生变化的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中，甲图是植物细胞有丝分裂的细胞周期中核内染色体（2N=6）及DNA数量变化的曲线图，乙图是细胞分裂图象．

    请据图回答问题：
    （1）甲图中的曲线ABCD表示
     
    数量变化．
    （2）甲图中的AB段相当于乙图的
     
    时期（写编号），其主要变化是
     
    ．
    （3）甲图曲线abcd中的bc段加倍的原因是
     
    ，该段相当于乙图中的
     
    时期（写编号）．
    （4）若要辨认该细胞内的染色体数目，观察的最佳时期是乙图中的
     
    时期（写编号），此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比是
     
    ．
    （5）乙图中，按细胞分裂进行的先后排序为
     
    ．
    （6）在观察细胞有丝分裂实验中，你能否看到图象④慢慢地进入下一个分裂期？
     
    ．为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    电子显微镜下观察到如图所示甲、乙细胞的图象，甲为B淋巴细胞，乙为浆细胞（效应B细胞）．请分析回答下列问题：
    （1）甲细胞起源于
     
     细胞，首次细胞分化发生在
     
     中．
    （2）甲细胞膜表面具有特异性识别受体，能够接受
     
     的直接刺激而被致敏，同时接受
     
     细胞呈递的信号白细胞介素-2而被激活．
    （3）激活的甲细胞再次分化，分别产生细胞表面有抗原识别受体的
     
     细胞和乙细胞，乙细胞具有较发达的
     
     等细胞器，体现了细胞的结构与其功能相适应的特点．这两种细胞在
     
     方面的稳定性差异是基因选择性表达的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约
    3
    4
    处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中．一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（α）如图甲，与生长素浓度的关系如图乙．请回答：
    （1）据图甲，请根据生长素的作用特点分析半边茎向内弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因．
    原因一，生长素浓度：外侧细胞＞内侧细胞，所以外侧细胞生长快．
    原因二，生长素浓度：外侧细胞
     
    内侧细胞，
     
    ，所以外侧细胞生长快．
    （2）据图乙，在9μmol/L和15μmol/L两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长可以产生相同的弯曲角度α1．为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，可以将待测溶液进行稀释，稀释后的溶液浓度最好为原浓度的
     
    %．另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2．
    预期结果一：若
     
    ，结论：则该溶液的生长素浓度为
     
    ．
    预期结果二：若
     
    ，结论：则该溶液的生长素浓度为
     
    ．
    （3）有同学设计如图2实验，验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”．请在图2绘图表示实验组结果并标注说明．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长得好，地上部分才能很好地生长．请回答：
    （1）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有
     
    现象．
    （2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用
     
    法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且
     
    ，以保持IAA溶液的较低浓度．
    （3）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图所示．据图可知，IAA对脱落的效应与
     
    有关．
    （4）脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离．与脱落有关的酶类较多，其中
     
    是较为关键的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不属于胚胎干细胞特性的是（　　）
    A、细胞体积大
    B、细胞核大
    C、核仁明显
    D、具有发育的全能性

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