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    16．在生物体细胞内，由酶的参与才能顺利地完成新陈代谢．关于酶的叙述正确的是（　　）
    A．酶能降低反应的活化能B．酶能供给反应物能量
    C．酶改变了反应的途径D．酶改变了产物的性质

    分析 酶的作用机理：
    （1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；
    （2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能．

    解答 解：A、酶能降低化学反应所需的活化能，使化学反应快速进行，因此由酶的参与才能顺利地完成新陈代谢，A正确；
    B、酶不能为反应物提供能量，B错误；
    C、酶能改变反应的速率，但不能改变反应的途径，C错误；
    D、酶不能改变产物的性质，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查酶促反应的原理，要求考生识记酶促反应的原理，明确酶能改变化学反应的速率，但其自身在反应前后不发生改变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    交配组合子代表现型及数目
    ①甲（黄色）×乙（黑色）8（黑）：9（黄）
    ②乙（黑色）×丙（黑色）12（黑）：4（黄）
    ③甲（黄色）×丁（黑色）全为黑色
    A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁

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    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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    A．甲状腺激素B．性激素C．胰岛素D．生长激素

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    11．对遗传因子组合形式为Aa的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数描述正确的是（　　）
    A．雄配子数量多于雌配子数量B．雌配子数量多于雄配子数量
    C．雄配子种类数多于雌配子种类数D．雌配子种类数多于雄配子种类数

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于动物激素的叙述错误的是（　　）
    A．通过体液运输到靶细胞B．是调节生命活动的信息分子
    C．具有微量高效的特点D．与双缩脲试剂产生紫色反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某人模拟了T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，进行了以下两组实验：①用未标记的T2噬菌体侵染3H标记的大肠杆菌；②用14C标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌．以上两组实验经过适宜时间保温后进行搅拌、离心等操作，可检测到（　　）
    A．①组实验的放射性主要出现在上清液中
    B．①组实验的放射性主要出现在沉淀物中
    C．②组实验的放射性主要出现在上清液中
    D．②组实验的放射性主要出现在沉淀物中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图．请据图回答：

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    （2）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．对胚胎进行分割时，要特别注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育．
    （3）①过程分割出的少量胚体细胞用来做性别鉴定，该技术常采用的方法是用基因探针进行DNA杂交．
    （4）通常胚胎干细胞可以从早期胚胎和原始性腺（写出两种方法）中分离得到．
    （5）早期胚胎中的胚胎干细胞，不仅可以被应用于哺乳动物胚胎性别鉴定，还可被应用治疗人类的某些疾病（如老年痴呆症、糖尿病等）（或ES细胞体外诱导分化培育出人造组织器官用于器官移植、研究体外细胞分化等）（举一例）等领域．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

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