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    （7分）某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

    ⑴在这个生态系统的食物网中有_________条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有_________个，此食

    物网中的种间关系有__________________。

    ⑵请你写出蛇获得能量最多的一条食物链_____________________________________________。

    ⑶研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用_________法。

    ⑷夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统能量流动的角度，说明这样做的目的是

    ______________________________________________________________________________。

    ⑸该生态系统容易遭到破坏的原因是__________________________________________________。

     

    【答案】

    （1）5  3   捕食、竞争

    （2）农作物→鼠→蛇

    （3）标志重捕法

    （4）调整能量流动方向，使能量更多流向农作物

    （5）生物种类少，生态系统抵抗力的稳定性弱

    【解析】

    试题分析：食物链彼此交错连接成的复杂营养结构为食物网，图中共有5条食物链；同一生物在不同食物链中所占的营养级及消费者级数不一定相同，如猫头鹰可占有第三、四、五等3个营养级；而同一营养级中可有不同生物，如第三营养级生物有猫头鹰、食虫鸟、蟾蜍、蛇；由于猫头鹰捕食蛇，也可以和蛇一样捕食鼠，所以两者的关系为捕食和竞争。食物链越短，最高营养级获得的能量越多。研究能量流动的意义是设法调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益部分。生态系统的抵抗力稳定性与营养结构有关。

    考点：本题综合考查生态系统的相关知识，解答本题可培养学生识图能力、综合分析与解决问题的能力。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国的农业也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境污染等。某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：

    （1）在这个生态系统的食物网中有           条食物链。

    （2）该食物网中占有多个营养级的动物有              ，青蛙和蜘蛛的关系属于          。

    （3）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链。                              

    （4）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用               法。

    （5）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议？ (至少说出两点)

                                                                          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

    （1）在这个生态系统的食物网中有           条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有        个，既具有捕食又具有竞争关系的生物是              。

    （2）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                    。          

    （3）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用               法。

    （4）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统的能量流动角度，说明这样做的目的是                            。

    （5）收获季节，人们往往在农田里焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是                                                   。

    （6）该生态系统容易遭到破坏的原因是                            。

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷 题型：综合题

    （6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

    （1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                 。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。
    （2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=          只。
    （3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
    ①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是                    
                                                。
    ②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会       （增多、不变、减少），理由是                                             
                                                                         。

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型：综合题

    （6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

    （1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                  。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。

    （2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=           只。

    （3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：

    ①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是                    

                                                 。

    ②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会        （增多、不变、减少），理由是                                             

                                                                          。

     

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