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如图表示人体细胞中部分物质代谢的关系,下列有关叙述正确的是(  )
A、多糖经①形成葡萄糖的过程,可发生在肝脏细胞中
B、若X代表丙酮酸,则葡萄糖中的氧经过②、③过程转移给水
C、中间产物X经⑤过程形成的氨基酸能构成人体所需的全部蛋白质
D、通过②、④过程和⑥、⑦过程,葡萄糖和脂肪可以大量相互转化
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:(1)根据有氧呼吸的三阶段的第三阶段中还原氢的氧化,生成物中的水中氧元素的来源是来自于氧气.
(2)糖类、脂质和蛋白质之间是可以相互转化的:糖类分解过程中产生的一些中间代谢产物(如丙酮酸),经过氨基转换作用生成相对应的非必需氨基酸;蛋白质转化成糖类和脂质必须经过脱氨基作用,形成的不含氮部分才能进行转化.
解答: 解:A、在肝脏中能够形成肝糖原,A正确;
B、水中的氧元素来自于氧气,不是来自于葡萄糖,B错误;
C、中间产物X经⑤过程形成的氨基酸只能形成非必须氨基酸,无法形成必须氨基酸,C错误;
D、通过②、④过程和⑥、⑦过程,糖类可以大量转化为脂肪,但是脂肪却不能大量转化成糖类,D错误.
故选:A.
点评:本题考查糖三大物质的代谢的相关知识,意在考查考生的能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右.下图表示细胞内溶酶体的部分功能.请分析并回答:
(1)溶酶体中的水解酶是在细胞中
 
上合成的,经相应结构加工后转至
 
中进行再加工和分类,最后以囊泡形式转运到溶酶体中.
(2)图中表示当结构乙衰老时,会由
 
(结构甲)包裹后与溶酶体结合,进而被分解.此过程反映了生物膜在结构上具有
 
的特点.分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的
 
转运进入细胞质基质供细胞代谢使用,其余废物则排出细胞外.
(3)由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是
 

(4)研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤.分析其主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某DNA片段的碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一精氨酸-谷氨酸一丙氨酸-天冬氨酸一缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG).则对于该DNA片段的说法不正确的是(  )
A、含有两个游离态的磷酸基团,4种碱基
B、转录的模板是乙链,其碱基序列代表遗传信息
C、转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸,6个密码子
D、箭头所指碱
 G 
.
C
 T 
.
A
基对替换,编码的氨基酸序列不一定会改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同年龄叶片中几种矿质元素的含量曲线,你认为最能反映Ca和Mg两种元素的含量变化的是(  )
A、d和cB、b和c
C、a和cD、c和d

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一普通的密闭锥形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液.下列有关坐标图中,能正确表示反应过程中各成分变化的是(  )
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是(  )          
①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位   
②病毒虽然是生物,但必须必须依赖活细胞才能生活 
③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动  
④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物绿色叶片吸收空气中的二氧化碳,利用光能,在水的参与下合成糖类物质,并释放出氧气.这一过程包括(  )
A、呼吸作用B、发酵作用
C、光反应阶段D、暗反应阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类MN血型系统由一对等显性基因LM和LN控制.在208人组成的一个群体中,检测结果见下表.另一群体600人中LM、LN的基因频率与之相同,则后一群体中的MN型人数,理论值是(  )
血型 基因型 人数
M LMLM 116
MN LMLN 77
N LNLN 15
A、115B、229
C、246D、492

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科目:高中生物 来源: 题型:

颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法是(  )
A、用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
B、取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和丙酮,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致
C、在层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多
D、制作小生态瓶模拟池塘生态系统,一周后发现水质颜色和藻类异常,于是将其移到阳光直射处

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