| A、在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用酸性条件下的重铬酸钾溶液,判断酵母菌细胞呼吸方式 |
| B、在“探究2,4-D促进插条生根的最适浓度”实验中,预实验确定最适浓度的大致范围 |
| C、在“低温诱导染色体加倍”实验中,设置不同梯度的低温进行实验,确定染色体加倍的适宜温度 |
| D、在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、复制后两个子代DNA分子共有4个游离的磷酸基团 |
| B、DNA复制时以一条脱氧核苷酸链作为模板 |
| C、DNA聚合酶催化两个脱氧核苷酸对之间的连接 |
| D、复制过程中先全部解链,再进行半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因 |
| B、葡萄糖充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 |
| C、培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长 |
| D、酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、5条 | B、40条 |
| C、20条 | D、10条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图甲中结构③的数目在图乙的ab区间加倍 |
| B、图甲中的结构④⑤在图乙中的de区间开始消失 |
| C、图乙中,在df和ik区间所处时期,染色体与DNA数目之比为1:l |
| D、细菌不具有图甲所示结构,细菌分裂过程中不出现DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动 |
| B、大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低 |
| C、脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 |
| D、病毒侵入机体后,体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的 |
| B、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 |
| C、自然状态下,不同物种之间,不能通过相互交配产生可育后代 |
| D、细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、此膜中载体也能运输蔗糖 |
| B、碘以该方式进入海带细胞 |
| C、该方式不会出现饱和现象 |
| D、该方式发生的条件为顺浓度梯度 |
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