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下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是(  )
A、自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的
B、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征
C、自然状态下,不同物种之间,不能通过相互交配产生可育后代
D、细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、自然选择是通过作用于个体使其生存或淘汰近而影响种群基因频率的,A正确;
B、蜂鸟的细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是蜂鸟与倒挂金钟相互选择共同进化形成的相互适应特征,B正确;
C、自然状态下,不同物种之间存在生殖隔离,不能通过相互交配产生可育后代,C正确;
D、抗药性突变不是在接触青霉素后产生的,细菌中原来存在着各种突变个体,接触青霉素后,青霉素对抗药性的突变个体起到了选择作用,D错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是物种形成的基本环节,生物的共同进化,自然选择、基因频率定向改变和生物进化的关系,理解相关知识点把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是(  )
A、健康的成人体内,每天有一定量的细胞凋亡
B、细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制
C、老年人头发变白是由亮氨酸酶活性降低引起
D、生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验操作不能够达到预期结果的是(  )
A、在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用酸性条件下的重铬酸钾溶液,判断酵母菌细胞呼吸方式
B、在“探究2,4-D促进插条生根的最适浓度”实验中,预实验确定最适浓度的大致范围
C、在“低温诱导染色体加倍”实验中,设置不同梯度的低温进行实验,确定染色体加倍的适宜温度
D、在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤.下列叙述正确的是(  )
A、A所表示的细胞一定是受精卵细胞
B、图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段
C、应把③移植到处于发情状态的母牛的子宫中
D、图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的叙述,不正确的是(  )
A、核糖体是合成蛋白质的场所
B、叶绿体中能完成光合作用全过程
C、内质网能进行分泌蛋白的加工
D、有氧呼吸的全过程都在线粒体进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在如图中标记元素所在部位依次是(  )
A、①⑤B、②④C、①④D、③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有未贴标签且染色体数目相同的6块装片,编成1~6号,已知1号、3号为同一生物体的两个细胞有丝分裂的两个时期,其他4块装片来自另两个生物体的细胞有丝分裂的不同时期,某同学按顺序观察其结构,结果如表,则其中可表示动物细胞有丝分裂前期与末期的装片依次是(  )
编号观察结果
1与5中心体发出星射线,染色体散乱排列
2细胞中部凹陷
3与6细胞中部形成了细胞板
4细胞两极发出纺锤丝,染色体散乱排列
A、1号、3号
B、4号、6号
C、5号、2号
D、4号、2号

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,如图.下列结论与结果不相符的是
(  )
A、硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长
B、适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长
C、钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发
D、钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A、框图①内都是原核生物
B、框图②内的生物都不含叶绿素,且都是自养型生物
C、框图③内的生物都有染色体
D、框图④内都是都具有细胞结构

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