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7.在一所林区中学,生物学教师带领同学们对学校附近的栎树林进行了一次大规模的鸟类调查.调查资料及数据见表.请仔细阅读和研究调查表后,回答下列问题:
(1)在生态学上,该林区的全部点斑林鸽构成一个种群;而林区的全部鸟类及与鸟类有直接或间接关系的各种生物构成一个生物群落.
(2)林区中大山雀的种群数量增长理论上呈S型曲线.
(3)该林区的鸟类种群在数量和分布上的特点是:

种名
林冠层(12m以上)乔木层
(5m~12m)
灌木层
(1.2m~5m)
草被层
(0.9m~1.2m)
地被层
点斑林鸽977149--
绿背山雀19893510261031585
煤山雀135032922325585-
沼泽山雀1721200167687676
大山雀49614803926207224
乌鸫1241147525267
北红尾鸲--435480281
鹪鹩--125750125
①该林区的鸟类各种群的大小是不同的,其中以绿背山雀、煤山雀和大山雀的种群数量较大.
②不同鸟类在分布上也不完全相同,呈现出明显的垂直结构(分层现象)特征.
③就全部种群统计来看,在乔木和灌木层分布的鸟类种群最多,数量最大.

分析 1、群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象;植物主要受阳光的影响,动物主要受食物和栖息空间的影响.
2、群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异.
3、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势.

解答 解:(1)该林区的全部点斑林鸽为同一个物种,构成一个种群;而林区的全部鸟类及与鸟类有直接或间接关系的各种生物构成一个生物群落.
(2)由于受食物、栖息环境等条件的限制,林区中大山雀的种群数量增长理论上呈S型曲线.
(3)②据表格数据可知,不同鸟类在分布上也不完全相同,具有明显的分层现象,体现了群落的垂直结构.
③就全部种群统计来看,在乔木和灌木层分布的鸟类种群最多,数量最大.
故答案为:
(1)种群   生物群落
(2)S
(3)②明显的垂直结构(分层现象)  
 ③乔木和灌木

点评 本题考查了种群的特征及群落的结构,意在考查学生的识记和理解能力,解答本题的关键是掌握群落结构的特点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图。下列能正确描述其过程的是

A.①是光反应,②是暗反应,③和④都是无氧呼吸

B.能量A是光能,能量B、C和D包含ATP中能量

C.绿色植物和蓝藻含有的色素相同,都可以进行光合作用

D.①和③过程只能发生在植物细胞内,③和④过程只能发生在动物细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并初步筛选到能降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如表所示.请分析回答问题:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
琼脂15g
将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL
(1)此培养基能否用于植物组织培养?不能,理由是缺少植物激素.
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌,这种培养基属于选择培养基.
(3)在培养“目的菌”的实验过程中需要振荡培养,原因是为目的菌提供氧气.
(4)分离培养细菌时必须进行无菌操作,包括培养基和各种器皿都必须是无菌的,常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌和干热灭菌.
(5)将土壤样品经过梯度稀释后,涂布在培养基平板上,若培养基中存在有分解尿素的细菌,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨使pH增高,使其菌落周围会出现红色环带.细菌因没有生物膜系统,其分泌酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图是利用单克隆抗体技术制备三聚氰胺特异性抗体的过程,请据图回答:

(1)单克隆抗体的制备过程中要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术.
(2)由于三聚氰胺分子量过小,不足以激活高等动物的免疫系统,因此在制备抗体前必须对其进行①过程,下列物质中哪一种不适合作“扩容”抗原分子的是D
A.蛋白质   B.多糖   C.磷脂   D.核苷酸
(3)②过程会使小鼠产生能分泌相应抗体的B淋巴细胞,此过程属于特异性免疫中的体液免疫.
(4)单克隆抗体的制备所基于的免疫学基本原理是每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体.
(5)③过程动物细胞特有的促融方法是用灭活的病毒,④过程用特定的选择性培养基筛选,会使未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞死亡;选出的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得产三聚氰胺抗体的杂交瘤细胞株.
(6)制备的三聚氰胺单克隆抗体可用于检测乳制品中存在的微量三聚氰胺,说明三聚氰胺单克隆抗体具有灵敏度高(或“灵敏度高、特异性强”)等特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图是人体缩手反射的反射弧结构:图中“”表示从树突到细胞体再到轴突,方框甲、乙代表神经中枢,B,C,D,M,N是神经元.据图回答下列问题
(1)该反射弧中的效应器是E(填图中字母)由传出神经的末梢和它所支配的肌肉或腺体组成.
(2)C神经元末梢末端膨大叫突触小体与D神经元的胞体或树突接触形成突触
(3)若图中字母D点受刺激产生兴奋,微型电流计F偏转1次缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制.人体产生痛觉必须通过神经中枢是甲(甲/乙).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列各项中,不能推测基因和染色体的行为是平行的是(  )
A.基因在染色体上
B.同源染色体分离导致等位基因分离
C.每条染色体上有许多基因
D.非同源染色体自由组合导致其上的非等位基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.研究发现柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,实践中可用金黄色葡萄球菌来分别检验柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌实验结果显示:在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈. 两者的提取及应用如图所示,有关说法错误的是(  )
A.柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用压棒法
B.橋皮精油提取过程中得到糊状液体后必须过滤
C.培养基中的尿素只为乳酸菌A的生长提供氮源
D.通过透明圈的大小可比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1表示某核DNA的片段及其转录出的信使RNA,图2框中列举了几种相关氨基酸的密码子,请回答问题:

(1)若图1片段共进行5次复制,则第5次复制时需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸112个.
(2)③链是以图中的①链为模板,在RNA聚合酶的催化作用下,由4种游离的核糖核苷酸依次连接形成的.
(3)如果基因模板链中决定一个氨基酸的三个碱基CAC突变成了CAT,则控制合成的蛋白质的结构未发生(发生或未发生)改变,由表格推测原因是突变后仍决定缬氨酸(或突变后决定的氨基酸仍没有改变).
(4)若基因控制的蛋白质中一个组氨酸被氨基酸X所取代,则氨基酸X为框中哪种氨基酸的可能性最大?精氨酸,基因模板链发生的改变是T→C.
(5)能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA,它所携带的小分子有机物通过脱水缩合反应连接形成多肽链.
(6)一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的意义是少量mRNA就可以迅速合成出大量的肽链(蛋白质),满足生命活动需要.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图,下列说法正确的是(  )
A.A、B、C、D、E共有的化学元素是:C、H、O、N
B.F1、F2、F3…Fn说明蛋白质的结构具有多样性
C.①②⑤分别指:糖原、淀粉、蛋白质
D.③和④分别可以被吡罗红甲基绿混合液染成不同颜色

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