| A、植物细胞通过细胞分裂素的作用,能转变成与母本相同的基因型 |
| B、田间喷洒萘乙酸可杀死杂草,这说明生长素在竞争中发挥重要作用 |
| C、植物的向光性受到生长素的调节,背光侧生长素分布多,生长较快 |
| D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脱落酸共同作用的结果 |
| 名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
| 生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
| 赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
| 乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、保障细胞内部环境的相对稳定 |
| B、控制物质进出细胞 |
| C、植物细胞通过胞间连丝进行细胞间的信息交流 |
| D、红细胞对氧气的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②④⑥ | B、①②③⑥ |
| C、①③④⑤ | D、②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、培养人的效应B细胞能产生单克隆抗体 |
| B、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 |
| C、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞群 |
| D、病毒疫苗、干扰素等生物制品可以借助动物细胞的大规模培养来生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是,患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体 |
| B、抗体的产生需要核糖体、内质网、高尔基体的参与 |
| C、HIV会引起人体患自身免疫病 |
| D、HIV属于原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、7(n-m) | ||
| B、8(n-m) | ||
C、7(
| ||
| D、8(2n-m) |
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