练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】生物体内的蛋白质具有多样性，其原因不可能是（ ）

    A. 组成肽键的化学元素不同 B. 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

    C. 蛋白质的空间结构不同 D. 组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同

    【答案】A

    【解析】肽键都是由C、H、O、N四种化学元素组成，A项正确；蛋白质结构多样性的原因是：由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，B、C、D三项均错误。。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种缓释长效高分子药物合成路线如下图所示:

    已知：

    请回答下列问题:

    (1)已知A 是烯烃，则A的化学名称为_______，A→B的反应类型为_______。

    (2)已知有机物C 含有6 个碳原子，是其同系物中相对分子质量最小的一种，其质谱图如下:

    则C 的结构简式为________，例举一例C 发生取代反应的化学方程式__________。

    (3)E 的化学名称为__________ 。

    (4)写出F→H 的化学方程式_______________。

    (5) 是扑热息痛的结构简式，其同分异构体有多种，其中符合下列结构和性质的同分异构体有______种。

    ①含有苯环且苯环上有两个取代基，其中一个是—NH2 ②能发生水解反应

    上述同分异构体中，核磁共振氢谐只出现4 种峰，且峰面积之比为2:2:2:3 的结构简式为__________。(写出一种即可)

    (6)结合上述流程和已有知识及相关信息，写出以苯乙醛()为原料制备的合成路线流程图(无机试剂任用)。

    合成反应流程图表示方法示例如下:

    已知：

    _______________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某蛋白质的结构示意图，α链由21个氨基酸形成，β链由30个氨基酸形成。下列说法错误的是（ ）

    A. 该蛋白质至少含有游离的羧基2个

    B. 该分子彻底水解最多产生20种氨基酸

    C. 该分子中至少有6个氨基酸残基含硫

    D. 生成该蛋白质时相对分子质量减少了882

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，图a是发生质壁分离图象，图b是显微镜下观察到的某一时刻的植物细胞，请据图回答下列问题：

    （1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和________________的分离。

    （2）图b中的细胞处于质壁分离状态，则细胞膜和细胞壁之间充满了_______________；将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞________

    ①是死细胞 ②大量吸水③是根尖分生区细胞 ④大量失水⑤质壁分离后又自动复原

    （3）图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度___________________（填“大于”、“小于”、“等于”）外界溶液浓度。

    （4）将形状．大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图红心萝卜B比红心萝卜A的细胞液浓度________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中，准备从猪的血液中初步提取血红蛋白，设计的“血红蛋白提取、分离流程图”如下：

    实验准备(配制缓冲液、血细胞悬液)→样品处理(洗涤、破碎、离心等)→蛋白质粗分离(透析)→纯化、纯度鉴定(凝胶色谱法、电泳等)

    请回答下列有关问题：

    (1)样品处理中红细胞的洗涤要用________________反复冲洗、离心。向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH＝7.0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎红细胞，破碎细胞的原理是________________。

    (2)血红蛋白粗分离阶段，透析的目的是________，若要尽快达到理想的透析效果，可以________________(写出一种方法)。

    (3)电泳利用了待分离样品中各种分子的________等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。

    (4)一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如下图所示。由图可知携带者有________种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究随时间的变化趋势，结果如下图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示t+1年的种群数量）。下列分析正确的是（）

    A. 甲种群在0～t3段的年龄结构为增长型

    B. 乙种群在0～t1段的种群数量呈“J”型增长

    C. 乙种群在t2时数量最少

    D. 甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件比较理想

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关腐乳、果酒和果醋制作的叙述，正确的是

    A. 夏季不宜进行腐乳制作

    B. 果酒发酵过程中发酵液浓度保持稳定不变

    C. 果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵

    D. 种发酵的主要菌种均以RNA为主要的遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图,请据图回答有关问题。

    (1)流经此生态系统的总能量是_____________;与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是______________________________

    (2)秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被____分解,产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用,提高农作物的产量。

    (3)若蛇的食物有1/5来自蛙,4/5来自鼠,则从理论上讲,蛇每增加1 kg体重,至少消耗植物____kg;农田中的生物可以通过捕食与被捕食传递信息,体现了信息传递在生态系统中的作用是___________________。

    (4)若要调查鼠的种群密度,利用的方法应是_____,当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量一般处于____(K或K/2)值。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】首先使用“基因”这个名词，含义与孟德尔提出的“遗传因子”完全一致的科学家是

    A. （丹麦）约翰逊 B. 艾弗里 C. 雅各布 D. 莫诺

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案