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    16．甲状腺素（简称T4）不仅能促进动物的个体发育，还能提高神经系统的兴奋性，使实验动物反应敏锐．研究发现，低浓度的甲基异噻唑啉酮（简称MIT，一种防腐剂）对蝌蚪的神经系统有负面影响．为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，某研究小组进行了如下实验，请完成实验设计方案：
    材料：甲状腺素片，MIT制剂，直径20cm的玻璃培养缸4个，研钵，任氏液（蛙的生理盐水），清水，电表，停表．
    （1）将体长2cm～3cm日龄相同（或“发育状况相同”）的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的清水．
    （2）其中A缸不加任何药物作为对照；B缸加入120mg的甲状腺素片；C缸加入30mg的MIT制剂；D缸加入120mg的T4和30mg的MIT．
    （3）每两天换水一次，连续饲养20天后，从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束，蝌蚪会出现避光行为，观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间并计算平均值，记为a、b、c、d，进行比较分析得出实验结论．
    （4）后续实验：继续用上述实验方法饲养20天后，所有蝌蚪都发育为成蛙．再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本．如下图所示，在M处给予适宜的刺激，甲、乙电表将检测到电位变化，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，记为T1、T2．该后续实验的目的是：探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有．

    分析 本题是为了研究甲状腺素和MIT制剂对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，试验的自变量为甲状腺素和MIT制剂，因变量为蝌蚪神经系统的兴奋性，可以通过观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间来看它们神经系统的兴奋性．设计该试验时应遵循单一变量原则．

    解答 解：解：（1）本试验的自变量为甲状腺素和MIT制剂，其他无关变量都应相同，所以应将体长2cm～3cm日龄相同的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的清水供蝌蚪正常生活利用．
    （2）由于本题是为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，且其中A缸不加任何药物作为对照，B缸加入120mg的甲状腺素片，C缸加入30mg的MIT制剂，所以D缸应加入120mg的T4和30mg的MIT．
    （3）由于神经系统的兴奋性会影响蝌蚪的避光行为，所以可以通过观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间来看它们神经系统的兴奋性，为了减小实验误差，应取平均值．
    （4）由图可知，记录电表甲可知兴奋在神经纤维上传递所需的时间，记录电表乙可知兴奋在神经纤维和突触上传递所需的时间，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，就可以探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有．
    故答案为：
    （1）日龄相同（或“发育状况相同”）      清水
    （2）120mg的T4和30mg的MIT
    （3）四组蝌蚪避开光束所需要的时间并计算平均值
    （4）探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有

    点评 本题以甲状腺激素的生理功能为背景，考查了学生设计探究实验的能力．解此题从确定、控制实验自变量，设置对照实验，控制无关变量等方面来考虑解答．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等基本功能．下图为某生态系统的碳循环示意图，其中A、B、C 为生态系统中的三种组成成分，a～d 代表4 种动物．请回答有关问题：

    （1）请画出图中存在的食物链（网）：（用字母和箭头表示）．其中最高营养级的能量去向与其他营养级的区别是不流向下一营养级．
    （2）当生态系统处于相对稳定状态时，各生物种群的数量均接近K值（环境容纳量）．人为因素导致图中A（填字母） 的大量减少，则会加剧温室效应．假设图中动物d属于珍稀濒危物种，将其引入某濒危动物繁育中心进行保护的措施属于易地保护．
    （3）卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这体现了生态系统具有信息传递的功能，该功能具有调节种间关系，维持生态系统的稳定性的作用．若由于某种原因导致生物b的灭绝，则其他生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定，反映出生态系统具有自我调节能力．

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    7．表是探究不同浓度的NAA水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中浓度由a到e依次升高），叙述不正确的是（　　）
    组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e
    平均株高（cm）162038514224
    A．清水组起对照作用
    B．说明NAA对芹菜幼苗生长具有两重性
    C．各组培养时间应该相同
    D．浓度c最接近促进芹菜幼苗生长的最适浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图示为双链DNA分子结构，下列叙述正确的是（　　）
    A．每个磷酸均连接着两个脱氧核糖
    B．①表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸
    C．解旋酶断裂的是③处的化学键
    D．该化合物中碱基对G-C的含量相对越多，DNA的分子结构越稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为某种群数量增长的，“J”型曲线和“S”型曲线．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．改善空间和资源条件有望使K值提高
    B．bc段种群增长速率逐渐上升
    C．bc段出生率小于死亡率
    D．如果此种群是鱼类，在曲线的b点捕捞可获得最大日捕捞量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图为光合作用和细胞呼吸简图，请回答下面的问题：

    （1）光合作用是A、B（填“A”“B”“C”“D”“E”）过程；细胞有氧呼吸是C、D、E（填“A”“B”“C”“D”“E”）过程．
    （2）A过程的能量变化是光能变成活跃化学能．
    （3）上述过程中放出能量最多的是E过程；在线粒体中进行的过程是D、E．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示植物细胞内光合作用的生理过程．请据图回答：

    （1）吸收光能的色素分布在叶绿体的[1]类囊体膜（囊状结构薄膜）上，过程Ⅰ和过程Ⅱ是紧密联系的两过程，过程Ⅰ为过程Ⅱ提供[2]ATP和[3][H]．
    （2）光合作用产生的氧气的化学反应是水光解（水在光下分解）．
    （3）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致CO2供应大大减少，C3的产量随之减少（填增加/减少）．

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    5．图为生态系统中碳循环的部分示意图，甲～丁表示生态系统的组成成分，①～⑤表示相关过程．请据图回答：
    （1）图中甲表示非生物的成分（大气中的CO2），⑤表示分解者的分解作用．
    （2）图中位于能量金字塔最底层的是乙．
    （3）碳在生物群落和无机环境之间主要是以CO2的形式进行循环．
    （4）由于生态系统具有自我调节能力，能维持碳循环的相对稳定．目前，由于化石燃料的过量使用，大气中CO2增加，形成温室效应，据此图分析，可采取植树造林，增加绿色植被（或禁止滥砍滥伐，减少植被的破坏）措施缓解温室效应．

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    6．下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是（　　）
    A．给水稻提供14CO2，则14C的转移途径大致是：14CO2一14C3一（14CH2O）
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    D．小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H2180，呼出的二氧化碳也可能含有18O

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