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    下列有关生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

    B．生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面

    C．抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高

    D．生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于人体细胞内ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．含有3个高能磷酸键B．由C、H、O、N、P元素组成
    C．是生命活动的主要能源物质D．合成的主要途径是光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．将紫色洋葱鱗片叶外表皮分别放入清水、蔗糖溶液、硝酸钾溶液、甘油溶液中进行细胞质壁分离和复原实验（后三种溶液浓度均高于细胞液浓度）．在处理时间相同的前提下，相关叙述正确的是（　　）
    A．放入清水中，紫色洋葱细胞的原生质层体积逐渐变小
    B．放入蔗糖溶液中^细胞中液泡的颜色先加深后变浅
    C．放入硝酸钾溶液中，细胞的原生质层体积先减少后增大
    D．放入甘油溶液中，细胞的吸水能力逐渐减小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（　　）
    A．体外受精后将受精卵植入女性子宫内发育成“试管婴儿”
    B．胚胎发育到桑椹胚阶段，胚胎内部出现大的空腔
    C．胚胎分割技术产生多个后代的繁殖方式属于无性生殖
    D．原肠胚时期透明带破裂胚胎从其中伸展出来

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省汕头市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物兴趣小组为了了解草原生态系统，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：

    （1）该兴趣小组对该草原上某种牧草进行种群密度的调查，为保证调查结果的准确，调查时应注意：① ；② ．

    （2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：

    ①图甲中虚线表示在 条件下田鼠种群的增长方式．如果迁入时田鼠的种群数量为a，经繁殖n代后D点种群数量是原来的k倍，则该田鼠种群增长速率达到最大时的数量为 ．

    ②图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，投药后田鼠种群数量变化是 ，出现此现象的原因是 ．

    ③图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，若不采取措施，则预计该种群的数量将 ，此时，图乙能代表图甲中 点的年龄组成．

    （3）田鼠在该生态系统中属于 （生态系统成分），随着田鼠活动的日益猖獗，则该草原生态系统的恢复力稳定性将 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险，回答下列问题：

    （1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 （填“不同”或“同一”）种群．

    （2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个 （填“种群”、“群落”或“生态系统”）．

    （3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间．若丙组平均时间 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说．测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离 （填“相同”或“不同”），本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（ ）

    ①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力

    ②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线

    ③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

    ④K值为环境容纳量．

    A．①②③ B．②③④

    C．①② D．①②③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    原核细胞一般具有（ ）

    A．核糖体和线粒体 B．细胞膜和核糖体

    C．高尔基体和核糖体 D．细胞膜和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．兴奋在神经元之间的传递要通过突触来完成，如图是突触的结构模式图，其中表示突触小泡的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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