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    【题目】关于测交意义的说法，正确的是（　　）

    A. 通过测交可以获得优良性状的新品种

    B. 通过测交可测定被测个体的遗传因子

    C. 通过测交得到的后代都能稳定遗传

    D. 通过测交得到的后代的性状表现相同

    【答案】B

    【解析】

    孟德尔让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，及该个体是杂合子还是纯合子。

    A. 通过测交不一定能获得优良性状的新品种，A错误；

    B. 通过测交可测定被测个体的基因型及其形成的配子类型和比例，B正确；

    C. 通过测交得到的后代不一定是纯合子，因此不一定能稳定遗传，C错误；

    D. 通过测交得到的后代的性状表现不一定相同，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。丙图表示免疫调节示意图，数字代表过程，字母代表物质。据图回答：

    （1）在寒冷环境中，血液中ABC激素含量会增加，但激素的含量却不会过高，因为在激素发挥作用的过程中存在反馈调节机制，其生物学意义是_________________。甲图中B激素是___________________。

    （2）研究表明，神经递质有很多种，作用效果也不同。Ach是一种兴奋性递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙中[ ]___________中，当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，作用于突触后膜，引起Na＋内流，则突触后膜的电位表现为_________________；而有一种抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl－内流，则突触后膜的电位表现为______________ 。

    （3）丙图中d细胞是__________。相同的抗原二次攻入机体时，d细胞可以来源于______________。丙图中的免疫活性物质包括______________（填字母）。

    （4）丙图中b是__________细胞，成熟于_______________（场所）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在对生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物进行鉴定的实验中，正确的方法与结果是

    A. 大豆组织样液（2 mL）＋斐林试剂甲液（2 mL）＋斐林试剂乙液（2 mL） 溶液呈紫色

    B. 苹果组织样液（2 mL）＋双缩脲试剂A液（2 mL）＋双缩脲试剂B液（2 mL）溶液呈橘黄色

    C. 花生子叶＋苏丹Ⅲ染液（2 mL）脂肪颗粒呈红色

    D. 苹果组织样液（2 mL）＋（斐林试剂甲液＋斐林试剂乙液）（1 mL）溶液中有砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别为（ ）

    A. 1、小于1.0 B. 1、大于1.0

    C. 1、1 D. 小于1.0、小于1.0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切断等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行研究，得到如图一所示结果。图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。下列叙述正确的是

    A. 色氨酸一般是由植物的根从土壤中通过被动运输吸收获得

    B. 生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，是一种具有调节作用的蛋白质

    C. 图二中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用，这种作用很可能是通过促进该过程中酶的活性实现的

    D. 图一说明：IAA和GA具有促进植物生长的作用，IAA的促进效应较GA明显；两种激素同时存在时，有明显增效作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】单纯的磷脂分子在水中可以形成双层脂分子的球形脂质体（如图），它载入药物后可以将药物送入靶细胞内部，下列关于脂质体的叙述正确的是

    A. 在a处嵌入脂溶性药物，利用它的选择透性将药物送入细胞

    B. 在b处嵌入脂溶性药物，利用它的选择透性将药物送入细胞

    C. 在a处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞

    D. 在b处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列使用植物生长调节剂的做法中，不正确的是( )
    A.施用青鲜素抑制大蒜发芽
    B.用赤霉素类处理大麦种子，可使其无须发芽就可产生α-淀粉酶
    C.温室种植的番茄开花后，喷洒乙烯利可促进果实的形成
    D.用一定浓度的NAA(生长素类似物)可促进黄杨、葡萄枝条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是同学们绘制的某地区种植大豆和玉米的农业生态系统的结构模式图，同学们关于该农业生态系统的分析，正确的是( )

    A. 大豆和玉米通过光合作用固定的能量就是流经该农业生态系统的总能量

    B. 通过多途径利用农作物实现了对能量的多级利用，提高了能量在各营养级之间的传递效率

    C. 把仍含有能量的沼渣、沼液作为肥料还田，说明生态系统中能量也能够循环利用

    D. 沼气池中的微生物是该生态系统分解者的一部分，对提高该生态系统的能量利用率起到重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一白色公绵羊的体细胞核移入到一黑色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此卵细胞植入一白色母绵羊的子宫内发育，出生的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么，此“克隆绵羊”为( )

    A. 黑色公绵羊B. 黑色母绵羊

    C. 白色公绵羊D. 白色母绵羊

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