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减数分裂过程中,有关同源染色体的叙述,不正确的是(  )
A、存在于一个四分体中的两个染色体
B、在初级性母细胞中能配对的两个染色体
C、其中一个自父方,一个自母方,大小形状相同的两个染色体
D、在减数第二次分裂时,大小形状相同的两个染色体
考点:同源染色体与非同源染色体的区别与联系
专题:
分析:同源染色体是指配对的两条染色体,形态和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方.同源染色体两两配对的现象叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体.据此答题.
解答: 解:A、四分体是由同源染色体两两配对后形成的,因此存在于一个四分体中的两个染色体是一对同源染色体,A正确;
B、减数第一次分裂前期,同源染色体两两配对,因此在初级性母细胞中能配对的两个染色体是一对同源染色体,B正确;
C、同源染色体是一个自父方,一个自母方,大小形状相同的两个染色体,C正确;
D、在减数第二次分裂时,大小形状相同的两个染色体是间期复制形成的,不是同源染色体,D错误.
故选:D.
点评:本题考查同源色体的概念,解答本题除了识记同源染色体的概念,还需考生理解同源染色体的来源,如D选项中姐妹染色单体分开后形成的两条染色体形态结构相同,但是它们是复制而来的,不是同源染色体.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞的生命历程图,a~e为过程,①~⑥为细胞.下列说法正确的是(  )
A、a过程使细胞长大,b过程使细胞数目增多
B、⑤⑥细胞中基因、mRNA和蛋白质种类不同
C、d、e过程是由基因决定的非正常现象,不利于细胞新旧更替
D、细胞①的全能性和分化程度均高于细胞⑤和⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关地理隔离的叙述错误的是(  )
A、造成地理隔离的障碍,对于陆生生物往往是水域、山脉、沙漠等,对于水生生物一般是陆地
B、地理隔离在物种形成中起着促进性状分歧的作用
C、地理隔离对人类没有影响
D、物种大多是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,错误的是(  )
A、ATP与核苷酸的元素组成相同
B、ADP比ATP的稳定性差
C、氧气不是细胞质基质形成ATP的必要条件
D、ATP中能量的释放需要水的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

没有核膜包被的细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是(  )
A、大肠杆菌与蓝藻
B、发菜与病毒
C、颤藻与洋葱
D、毛白杨与病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确有(  )
①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新;
②T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA;
③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素,都会影响协助扩散;
④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素,所以也能进行光合作用;
⑤酶加速反应进行的原理是酶能降低化学反应的活化能;
⑥人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子;
⑦蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料;
⑧与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体.
A、②③⑦⑤B、①②⑤⑥⑦
C、①②④⑤D、②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

两种细胞分别含有如表格特征:
特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ
细胞壁
核糖体
细胞核
进行光合作用的能力
细胞呼吸
根据表中给出的特征分析,下列说法不正确的是(  )
A、细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻
B、细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
C、两种细胞的DNA都主要分布在染色体上
D、细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞I要晚

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示是将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度.图2表示给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量.(注:实验中所用的A、B两种植物叶片叶面积相等,且实验都在相同且适宜的温度下进行,忽略光照对细胞呼吸的影响)请据图分析回答:
(1)由图1分析可知,A、B植物叶片的光合作用强度受
 
的影响.从实验开始到10min这段时间内,A植物叶片干重的变化趋势是
 

(2)若A植物在第5min时,光照强度突然降低而其他条件不变,极短时间内叶绿体基质中三碳化合物(C3)的含量将会
 
,三碳化合物的合成速率将会
 
(增大、减小、基本不变).
(3)在第25~40min期间,两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是
 
.从实验开始到第40min这一阶段,A植物积累的有机物量比B植物的要
 

(4)根据图2,当光照强度为bklx时,A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是
 
mg/(m2?h).若每日光照12小时,给予的光照强度为mklx(a<m<b),则一昼夜中B植物的干重将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,请利用下面提供的资料和材料将它们区分开来.
资料:淀粉酶的化学本质是蛋白质,可以催化淀粉分解为还原糖.
提供材料:带有标签的双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液各一瓶.
实验方法:
(1)先用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是
 
,其中发生显色反应的一组是
 
 
溶液,不发生显色反应的一组是
 
 
溶液.
(2)再用
 
试剂区分不发生显色反应的一组溶液,出现
 
的是
 
.另一种是
 

(3)区分发生显色反应的一组溶液的方法及鉴定结果是
 

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