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    下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、ATP与核苷酸的元素组成相同
    B、ADP比ATP的稳定性差
    C、氧气不是细胞质基质形成ATP的必要条件
    D、ATP中能量的释放需要水的参与
    考点：ATP与ADP相互转化的过程,ATP的化学组成和特点
    专题：
    分析：ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
    解答： 解：A、ATP与核苷酸的元素组成相同，均含有C、H、O、N、P，A正确；
    B、远离腺苷的高能磷酸键容易断裂，故ATP比ADP的稳定性差，B错误；
    C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段在细胞质基质形成ATP，不需要氧气，C正确；
    D、ATP中能量的释放即ATP的水解，需要水的参与，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示某植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示该植物光合作用速率在不同温度下受CO2浓度影响的变化曲线．下列分析错误的是（　　）
    A、植物呼吸速率的大小可以用甲图中A点表示，主要受环境温度的影响
    B、若适当改善环境条件，则图甲中的B点左移、C点右移
    C、图甲中光照强度为C时，该植物光合作用固定的CO2量可以用AD表示
    D、图乙中CO2浓度为P时，温度是影响光合速率的主要因素，且m一定比n高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中，如图1所示．在一段时间内植物完全处于黑暗中，其余时间则处于相同强度的光照下，其他外界条件相同且适宜，测得瓶内CO2浓度变化结果如图2所示．据图分析可知：

    （1）请写出0～60min内叶肉细胞产生ATP的场所是
     
    ．
    （2）在60min时，叶肉细胞C3、C5含量的变化分别是
     
    、
     
    ．
    （3）在60～120min内，叶肉细胞光合作用强度的变化趋势为
     
    ，原因是
     
    ．此时间段该植物实际光合速率为
     
     ppm/min．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物大分子的叙述，正确的是（　　）
    A、淀粉、纤维素、糖原三种分子的区别表现在组成它们的单体分子不同
    B、与糖类相比，脂质含有氢元素较多，氧元素较少，有的还含有氮元素
    C、蛋白质是生物体主要的能源物质，一切生命活动都离不开蛋白质
    D、DNA的全称为脱氧核糖核酸，是一切生物遗传信息的携带者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于正常人体内环境稳态的调节，后者随前者变化的情况与如图走势相符的是（横轴代表前者，纵轴代表后者）（　　）
    A、饮水量一一抗利尿激素
    B、HIV浓度--T细胞数量
    C、胰高血糖素浓度--血糖浓度
    D、促性腺激素浓度--性激素浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病是由血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病，可分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病．其中Ⅰ型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动．Ⅱ型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗．右图为血糖调节示意图，图中的①②代表生理过程，a、b代表相应的激素．请据图回答下列问题．
    （1）图中的a、b分别由胰腺细胞分泌中的
     
    和
     
    ．
    （2）a和b在血糖平衡的调节中为
     
    关系．
    （3）
     
    可通过注射胰岛素进行治疗，是因为胰岛素可以促进①过程以及其他组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使
     
    降低．
    （4）
     
    患者的胰岛素抵抗，表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是（　　）
    A、存在于一个四分体中的两个染色体
    B、在初级性母细胞中能配对的两个染色体
    C、其中一个自父方，一个自母方，大小形状相同的两个染色体
    D、在减数第二次分裂时，大小形状相同的两个染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    伞藻是单细胞绿藻，其高度可达10厘米．生物学上常用它来研究细胞的有关功能．如图是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图，请完成以下各题：

    （1）选择伞藻作研究细胞有关功能的实验材料有什么好处（要求写两点）：
     
    ；
     
    ．
    （2）在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验，还有必要再做核移植实验吗？
     
    ．说出你的理由：
     
    ．
    （3）嫁接实验的结果可以说明什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

    （1）该图是1972年桑格和尼克森提出的
     
    模型．
    （2）能代表水分子进入红细胞过程是图中
     
    ．
    （3）能代表细胞排出多余Na+过程是图中
     
    ，此过程所需要的能量来自
     
    （细胞器名称）
    （4）人的白细胞能吞噬病菌，说明细胞膜有
     
    性．
    （5）要想制备较纯的细胞膜最好选用
     
    ，原因是
     
    ．
    A、蛙的成熟红细胞     B、猪的成熟的红细胞      C、人的造血干细胞
    （6）如何处理（5）中所选的细胞，能使其发生溶血破裂现象？
     
    ．

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