下图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突的末梢(即一个完整的神经元模式图);图中乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题:
(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 。
(2)用电极刺激图甲⑤检测c处 (有或无)电位变化;用电极刺激c,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射。
(3)完成反射活动的结构基础是 。
(4)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触。
(5)图乙中神经递质由A细胞合成经过 包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与_____ 融合,通过A细胞的_______ 作用,进入突触间隙。
(6)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引发突触后膜 。膜上“受体”的化学本质最可能是 。
(1)神经中枢 (2)无 不属于
(3)反射弧 (4)树突或细胞体
(5)高尔基体 突触前膜 胞吐(或外排)
(6)电位变化 糖蛋白
解析试题分析:(1)根据图甲中突触的结构可判断①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器。
(2)由于兴奋在神经元间单向传递,所以用电极刺激图甲⑤,c处不会发生电位变化;反射发生的条件是一定强度的刺激和完整的反射弧,所以用电极刺激c引起的骨骼肌收缩,不属于反射。
(3)完成反射活动的结构基础是反射弧。
(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体相接触形成突触。
(5)神经递质形成时,高尔基体对其进行包装加工,突触小泡与突触前膜融合,通过突触前膜的胞吐作用,进入突触间隙。
(6)突触后膜上的受体与相应神经递质结合,引起突触后膜电位变化,膜上受体的化学本质是糖蛋白。
考点:考查神经调节的知识。
点评:难度中等,理解反射弧的结构以及兴奋在神经元间传递。
科目:高中生物 来源:河北省正定中学2009—2010学年第二学期高一第一次考试生物试题 题型:综合题
(12分)下图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—O—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题:
(1)图中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 。
(2)若刺激图中b点,图中 点可产生兴奋。
(3)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触,图中共有突触 个。
(4)突触间隙的存在,使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酸胆碱)参与下,神经递质的合成经过 (细胞器)包装加工,形成突触囊泡,后者再与 融合,而将神经递质排入突触间隙。
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科目:高中生物 来源:2014届河南省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突的末梢(即一个完整的神经元模式图);图中乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题:
(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 。
(2)用电极刺激图甲⑤检测c处 (有或无)电位变化;用电极刺激c,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射。
(3)完成反射活动的结构基础是 。
(4)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触。
(5)图乙中神经递质由A细胞合成经过 包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与_____ 融合,通过A细胞的_______ 作用,进入突触间隙。
(6)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引发突触后膜 。膜上“受体”的化学本质最可能是 。
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科目:高中生物 来源:河北省2009—2010学年第二学期高一第一次考试生物试题 题型:综合题
(12分)下图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—O—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题:
(1)图中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 。
(2)若刺激图中b点,图中 点可产生兴奋。
(3)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触,图中共有突触 个。[来源:Zxxk.Com]
(4)突触间隙的存在,使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酸胆碱)参与下,神经递质的合成经过 (细胞器)包装加工,形成突触囊泡,后者再与 融合,而将神经递质排入突触间隙。
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科目:高中生物 来源:正定中学2010高一第二学期第一次考试 题型:填空题
下图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—O—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题:
(1)图中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 。
(2)若刺激图中b点,图中 点可产生兴奋。
(3)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触,图中共有突触 个。
(4)突触间隙的存在,使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酸胆碱)参与下,神经递质的合成经过 (细胞器)包装加工,形成突触囊泡,后者再与 融合,而将神经递质排入突触间隙。
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