(12分)下图中甲表示三个神经元及其联系，其中“—O—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图)；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：
（1）图中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 。
（2）若刺激图中b点，图中 点可产生兴奋。
（3）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触，图中共有
突触 个。
（4）突触间隙的存在，使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酸胆碱)参与下，神经递质的合成经过 (细胞器)包装加工，形成突触囊泡，后者再与 融合，而将神经递质排入突触间隙。
科目：高中生物 来源： 题型：
38.(6分)下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答：
(1)图甲中雪兔和狼之间有明显的种间关系是_______________。
(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物增加的能量是_______________kJ。
(3)图乙中C代表生态系统中的成分是_______________。
(4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。
| 同化总量(106J) | 储存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) | |
| A | 900 | 200 | 700 |
| B | 100 | 15 | 85 |
| C | 15 | 2 | 13 |
| D | 18 | 60 | 12 |
分析上表可知，流入该生态系统的总能量为_______________ (106J)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______________。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？_______________。
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科目：高中生物 来源：2012届湖北省部分重点中学高三第一次联考生物试卷 题型：综合题
（13分）（1）科学为探究棉花生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的棉花植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定C02的浓度。实验结果如下表：
请分析回答：
①这一实验的自变量是 ，写出该实验设计的一种无关变量： 。
②如果需要测棉龙植株在12小时后的补偿点，你认为应在哪两组间增加实验组 。
③如果在实验过程中使用了不同品种的棉花植株，这样设计违背了科学实验的 原则。
④该实验设计尚不能确定棉花生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：____
（2）科学家对苏云金芽孢杆菌和棉花细胞进行研究，发现它们有一个相同的细胞器是 。苏云金芽孢杆菌的抗虫基因能在棉花细胞中表达的原因是____。
（3）科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（k基因）导入棉花，筛选出k基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定k基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个k基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型（黑点表示k基因的整合位点），让该抗虫植株自交，后代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例分别是：
甲____乙____丙 
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科目：高中生物 来源：2010年江西省吉安市安福中学高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题
(12分) 豚草是原产自北美的植物，其花粉是北京地区主要的过敏原。下图甲示我国北安河地区路旁的一片闲散地，课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表所示（单位：株／m2）。
（1）采用的调查方法是＿＿＿＿＿＿；
取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿；种群密度的计算方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）很显然，豚草与表中所列本地植物呈＿＿＿关系，它们相互争夺＿＿＿＿＿＿＿＿＿。调查结果表明，豚草具有生存优势。
（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）。医学上认为，过敏反应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所发生的反应。
（4）从保护生物多样性的角度考虑，你认为城市绿化在选择物种时应尽量＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（5）请在坐标图乙（图一）中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。（2分）
（6）如图二的甲图表示某段时间豚草种群数量变化的曲线，请在图二乙图中绘出种群增长率的变化曲线。（2分）
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东师大附中高三第三次模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题
(12分)红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给予适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用效率。下图甲为光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。图乙是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图。其中a、b表示物质，①～④表示生理过程。请分析回答：
(1)图甲中光合作用增长率最大的是_________段。在E点时光台作用速率最大,此时细胞
中产生ATP的场所是__________________，限制光合作用速率的重要因素是______________________。
(2)图乙中物质a是__________________，过程②完成的能量转化是______________________________________________。
(3)若用18O标记①过程中的H2O，那么在④过程的最终产物中，有可能检测到18O的物质是________________。
(4)将状况相同的水稻绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射lh，测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同)，得到下表的数据。请分析并回答问题：
根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是_______________；27℃时绿叶的净光合速率是___________mg／h，此时，叶肉细胞的叶绿体中ADP的转移方向是_____________________________。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖北通城二中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题
(21分)下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。
(1)图甲中雪兔和狼之间有明显的种间关系是________。
(2)假如北极狐的食物来自雷鸟，来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80 kJ，若不考虑其他变化的影响，则消耗植物的能量是________kJ。
(3)图乙中c代表生态系统中的成分是________。
(4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。
|
|
同化总量 (×106 J) |
储存能量 (×106 J) |
呼吸消耗 (×106 J) |
|
a |
900 |
200 |
700 |
|
b |
100 |
15 |
85 |
|
c |
15 |
2 |
13 |
|
d |
18 |
60 |
12 |
分析上表可知，流入该生态系统的总能量为________(×106 J)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。
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