| A. | 控制该性状的基因位于细胞核的染色体上 | |
| B. | F1产生的雌配子和雄配子的数量相等 | |
| C. | F1的雌雄配子结合的机会均等 | |
| D. | F2的性状分离比是大量数据统计的结果 |
分析 孟德尔一对相对性状的杂交试验中,实现3:1的分离比的条件有:F1形成的配子数目相等且生活力相同;雌、雄配子随机结合,且结合的机会相等;F2不同的基因型的个体的存活率相等;等位基因间的显隐性关系是完全的;观察的子代样本数目足够多.
解答 解:A、控制该性状的基因位于细胞核的染色体上,这样才遵循遗传定律,才能实现实现3:1分离比,A正确;
B、F1产生的雌配子和雄配子的数量不等,B错误;
C、F1雌、雄配子随机结合,且结合的机会相等是实现3:1分离比的条件,C正确;
D、子代数目较少时,存在一定的偶然性,所以统计的子代样本数目足够多是出现3:1分离比的条件,D正确.
故选:B.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的方法、过程及孟德尔对实验结果做出的假说等知识,能归纳总结实现3:1的分离比的条件,再根据题干要求准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 | |
| B. | 在愈伤组织中加入适宜浓度的PEG,可诱导细胞发生融合 | |
| C. | 出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控 | |
| D. | 生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体上有许多横纹,每条横纹代表一个基因,基因大小不同导致横纹宽窄不一 | |
| B. | 若一般体细胞DNA含量为2C,则装片上的唾液腺细胞DNA含量高于2C | |
| C. | 横纹便于在染色体上进行基因定位,有利于对染色体结构变异进行判断 | |
| D. | 若视野中有明显的异物,可移动载玻片或转动目镜以判断异物在何处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | F1个体的自交实验 | B. | F1个体与隐性个体的测交实验 | ||
| C. | 不同类型纯种亲本之间的杂交实验 | D. | 鉴定亲本是否为纯种的自交实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 包扎伤口时,需要选用透气的纱布,主要是为了促进伤口部位细胞的有氧呼吸 | |
| B. | 花盆里的土壤板结后,需要及时松土,是为了促进根部细胞的有氧呼吸 | |
| C. | 利用麦芽、粮食和酵母菌酿酒时要控制通气,是因为酵母菌只进行无氧呼吸 | |
| D. | 提倡慢跑等有氧运动的原因之一是为了抑制无氧呼吸防止酒精中毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 依据系谱图可以确定甲病的遗传方式,但不能确定乙病的遗传方式 | |
| B. | 如果Ⅱ9不携带乙病致病基因,则Ⅲ11的乙病基因来自I2号个体 | |
| C. | 如果Ⅲ14携带有甲、乙病致病基因,则Ⅲ12是纯合子的概率是$\frac{1}{6}$ | |
| D. | 如果Ⅲ14携带有甲、乙病致病基因,Ⅲ13与Ⅲ14生一个孩子患病的可能性是$\frac{11}{36}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性 | |
| B. | 一个染色体上只有一个DNA分子 | |
| C. | 保证DNA分子精确复制的原因之一是独特的双螺旋结构 | |
| D. | DNA复制时需要脱氧核糖核酸作为原料 |
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